BHASE n°17 (juin 2015)

BHASE n°1

iuin 2015

ISSN 2272-0685

Publication du Corpus Étampois

Directeur de publication : Bernard Gineste 12 rue des Glycines, 91150 Étampes redaction@corpusetampois.com

BHASE n°17

Bulletin historique et archéologique du Sud-Essonne

publié par le Corpus Étampois

juin 2015

Le collège d’Étampes

dans la Grande Guerre.

1. Palmarès et discours 1914-1919

édités par Bernard Métivier.

Le collège en 1902 (cliché Des Gachons)

Le collège d'Étampes vers 1910 (cliché A.C.)

Préface

On saura gré à Bernard Métivier de cette compilation aussi utile qu’intéressante de documents de première main sur l’histoire du collège-lycée d’Étampes pendant la Grande Guerre. Elle sera utile autant à l’histoire générale qu’à l’histoire locale et qu’à l’histoire des familles. Chacun pourra y butiner ce qui l’intéresse, et les simples curieux pourront aussi feuilleter ces pages d’histoire parfois touchantes, ou pittoresques.

Nous donnerons trois volumes de documents sur ce sujet. Dans ce premier tome on trouvera une saisie intégrale et minutieuse des palmarès scolaires de 1914 à 1918, tels qu’ils ont été édités en fascicules annuels. On y a joint le récit par l’Abeille d’Étampes des cérémonies de distribution des prix, y compris surtout la transcription in-extenso de tous les discours qui ont été prononcés à ces occasions.

Le deuxième volume compilera tout ce que nous avons trouvé sur les professeurs et anciens élèves du collège morts pour la France. Le troisième enfin ramassera par ordre chronologique tous les faits relatifs au collège qui se sont déroulés à notre connaissance de 1914 à 1918.

Bernard Gineste, mai 2015.

Palmarès de 1914

Le collège en 1913 (cliché Lévy)

République Française— Université de France — Académie de Paris — Collège « Geoffroy-Saint-Hilaire » d’Étampes

DISTRIBUTION SOLENNELLE DES PRIX

Sous la présidence de M. Dosithé Bourdeau

Ancien Maire d’Étampes, Ancien Elève du Collège, Officier de l’Instruction publique

Le Dimanche 12 juillet 1914

Le discours d’usage a été prononcé par M. Leclerc, professeur d’allemand

Étampes, imprimerie Lecesne-Allien, 1 rue de la Plâtrerie, 1, 1914 |1-2

Bureau d’administration du collège d’Étampes

MM.

FERRAND ( ,I. ), Inspecteur d’Académie, à Versailles, Président.

DARRAS (I. ), Sous-Préfet de l’arrondissement d’Étampes, Vice-Président.

BOUILLOUX-LAFONT, Marcel ( ), Maire d’Étampes, mobilisé.

LEBLANC, Aimé (I. ), Principal du Collège. LÉAUTÉ, Adjoint au Maire d’Étampes.

LEBLANC, Maurice, Conseiller municipal. Le Docteur MANET, Médecin du Collège.

HUTTEAU, Léonce, Membre du Bureau de l’Association des Anciens Élèves.

Conseil de Discipline

MM.

LEBLANC, Aimé (I. ), Principal du Collège, Président. BOISSE (I. ), Professeur de Philosophie.

LIGNIER (I. ), Professeur d’Histoire. GIRONDEAU (I. ), Professeur de Cinquième. OTTAVI, Surveillant Généra1.

MILLET, Répétiteur. |3

Personnel du Collège Fonctionnaires honoraires

MM.

GRONNIER (I. ), ancien Principal.

CASTELOT (I. ), ancien Professeur de Mathématiques.

MONCHOUX (I. ), ancien Professeur de Sciences physiques et naturelles.

Enseignement & Surveillance

Professeurs

MM.

Mathématiques SÉGUELAS-ROUGITTE Sciences physiques et naturelles THOURIGNY

Sciences CHARDON

Philosophie BOISSE (I. )

Histoire LIGNIER (A. )

Première BOISSE (I. )

Seconde et Troisième DE LAUTREC

Quatrième LIGNIER (A. )

Cinquième GIRONDEAU (I. )

Sixième TEYCHENNÉ.

Allemand LECLERC (A. )

Anglais DESGARDINS (I. )

Septième et Huitième DUPUIS (I. )

Classe Primaire Melle HEIT (A. )

Agriculture COULPIER ( )

Dessin VIGNAULT

Musique vocale et instrumentale SCHVARTZ (A. ) Gymnastique et Escrime PERRIAU

Répétiteurs PELLETIER MILLET BOSC |4

Année scolaire 1913–1914

Résultats obtenus par les élèves du collège d’Étampes dans les examens depuis la dernière distribution des prix.

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE

Baccalauréats Deuxième partie Mathématiques

Grajon, René, de Juvisy, interne.

Trouvé Emile, d’Étampes, externe.

Philosophie

Dorival Robert, d’Étampes, externe.

Michau Paul, d’Anicourt, interne (admissible).

Deuxième partie

Latin – Langues vivantes. Section B.

Diacre André, de Chambon-sous-Vouèze, interne.

Latin – Sciences. Section C.

Michau Paul.

Trouvé Emile, d’Étampes, externe. Les examens ne sont pas terminés.

Certificat d’études secondaires du premier degré.

Ont obtenu au cours des quatre années du premier Cycle les notes suffisantes pour l’obtention du certificat d’études secondaires et ont été proposés à M. le Recteur par l’Assemblée des Professeurs.

Perrinelle Jean, de Saint-Cloud, interne.

Fortin Lucien, de Saint-Sulpice-de-Favières, interne.

Caquet Jean, d’Angerville, interne.

ENSEIGNEMENT PRIMAIRE.

Brevet élémentaire Guitton Roger, de Méréville, interne.

Boivin André, de Creil, externe. |5

Certificat d’études primaires.

Genêt Louis, de Milly, interne.

Lemaire André, de Tananarive, interne.

Gaulandeau Georges, de Paris, externe.

Muzet Maurice, de Châteauneuf-sur-Loire, externe.

Thomas Robert, d’Étampes, externe. Randon Maurice, d’Étampes, externe. Dupré Emile d’Étampes, externe.

Conseil de discipline

Dans sa réunion du 20 juin 1914, à l’unanimité de ses Membres, le Conseil de discipline a décidé qu’il y avait lieu d’accorder des félicitations aux élèves :

Trouvé, Emile, de la classe de Mathématiques élémentres

Moussard, Paul, 1re B, externe.

Leblanc, Jacques, 1re B, —

Teychenné, René, 1re C, —

Bigot, André, 5e A, interne.

Lambert, Lucien, 5e A, —

Richault, Pierre, 5e A, —

Richoux, André, 5e A, —

Jarry, Raymond, 5e B, —

Dont le travail, la conduite et les progrès durant toute l’année scolaire, ont donné la plus complète satisfaction à leurs maîtres.

Le Conseil décide, en outre, que mention sera faite de cette distinction au livret scolaire de ces élèves. |7

DISTRIBUTION SOLENNELLE DES PRIX 1913-1914

Prix d’honneur

Offert par l’Association Amicale des Anciens Elèves à celui des Elèves du Collège qui, arrivé aux classes supérieures, a été désigné par les suffrages de ses camarades et de ses maîtres, comme l’élève en même temps que le camarade le plus aimable :

LESIMPLE Jacques, d’Orléans, interne.

Enseignement secondaire DEUXIÈME CYCLE

Excellence

Classe de Mathématiques élémentaires

Prix offert par M. Dosithé Bourdeau, O. I., Président de la Solennité.

TROUVÉ Emile, 4 fois nommé.

Tableau d’honneur

Prix TROUVÉ, Emile, 5 f. n.

Mathématiques

Prix TROUVÉ, Emile 6 f. n.

Physique et Chimie

Prix offert par la Société d’Horticulture, à la mémoire de Jean- Etienne Guettard (38e année)

TROUVÉ, Emile 7 f. n.

Sciences Naturelles

Prix TROUVÉ, Emile, 8 f. n.

Philosophie

Prix TROUVÉ, Emile, 9 f. n.

Histoire et Géographie

Prix TROUVÉ, Emile, 10 f. n.

Excellence

Classe de philosophie

Prix offert par M. le Ministre de l’Instruction publique.

MICHAU, Paul, 3 fois nommé.

Dissertation philosophique

Prix offert par M. Bouilloux-Lafont, Maire d’Étampes.

MICHAU, Paul, 4 f. n. |8

Sciences physiques

Prix MICHAU, Paul, 5 f. n.

Histoire et Géographie

Accessit MICHAU, Paul, 7 f. n.

Excellence

Classe de Première

Section B. C. D.

Prix offert par M. Amodru, Député de l’arrondissement.

MOUSSARD, Paul, 2 fois nommé.

Tableau d’honneur

Composition française.

Histoire et Géographie.

Langue anglaise

1re Langue

Prix offert par M. Darras, I., Sous-Préfet d’Étampes.

Langue allemande

1re Langue

2e prix DELTON, Henri, de Bonvillers [sic], externe.

Dessin géométrique et d’imitation.

Prix TEYCHENNÉ, René, 6 f. n.

ex æquo LESIMPLE, Jacques, 3 f. n.

Accessit DELTON, Henri, 2 f. n.

ex æquo HOUDY, Paul, de Paris, externe.

Sections B C

Version latine

Mathématiques

Section B

Prix LEBLANC, Jacques, 8 f. n.

ex æquo TETON, Bernard, d’Étampes, externe.

Sections C D

Mathématiques

Prix TEYCHENNÉ, René, 9 f. n.

Physique et Chimie

Prix offert par la Société d’Horticulture à la mémoire de Jean- Etienne Guettard (38e année).

Excellence

Classe de Seconde

Sections A B C D

Prix offert par M. Bouilloux-Lafont Maire d’Étampes.

BIZET, René, de Saint-Michel-sur-Orge, interne.

Tableau d’honneur

Prix BIZET, René, 2 f. n.

• EDET, Emile, de Forges-les-Bains, interne.

• GUITTON, Roger, de Méréville, interne.

Version grecque

Prix CHANTEREAU, Robert, d’Étréchy, interne.

Composition française

Histoire et Géographie

Langue anglaise

1re Langue

Langue allemande.

1re Langue

Mathématiques.

Sections C D

Prix offert par M. Amodru, député de l’arrondissement.

Physique et Chimie.

Prix offert par la Société d’Horticulture à la mémoire de Jean- Etienne Guittard (38e année)

PREMIER CYCLE

Classe de Troisième

Excellence

Prix offert par M. de Saint-Léon, Conseiller d’arrondissement. FORTIN, Lucien, de St-Sulpice-de-Favières, int.

Tableau d’honneur

Prix FORTIN, Lucien, 2 fois nommé.

MOUZÉ, André, de Vouvray, externe. PERRINELLE, Jean, de Saint-Cloud, interne. BOIVIN, André, de Creil, externe, 2 f. n.

SAULAS, Georges, de Paris, interne. PENCHENAT, François, de Montlaur, ext. CAQUET, Jean, d’Angerville, interne.

Composition française.

Mathématiques.

Physique et Chimie.

Prix PERRINELLE, Jean, 3 f. n. |11

Histoire naturelle.

Langue allemande.

Langue anglaise.

Histoire et Géographie.

Comptabilité.

Dessin.

Prix PERRINELLE, Jean, 9 f. n.

ex æquo BOIVIN, André, 8 f. n.

Accessit PENCHENAT, François, 5 f. n.

• CAQUET, Jean, 4 f. n.

• GEHENNO, Pierre, d’Orléans, interne.

Agriculture.

Médaille de Vermeil PERRINELLE, Jean, 10 f. n. Prix CAQUET, Jean, 5 f. n.

Accessit MOUZÉ, André, 9 f. n.

— FORTIN, Lucien, 8 f. n.

Prix d’honneur

Cours spécial

Offert par M. Paul Moussard, Inspecteur primaire à Étampes, Officier de l’Instruction publique, à l’élève du Cours du Brevet, qui s’est le plus distingué par son travail au cours de l’année scolaire.

BOIVIN, André, 9 f. n. |12

Excellence

Classe de Quatrième A

Prix offert par M. Lescuyer, premier Adjoint au Maire.

ROBIN, Jacques, d’Arpajon, interne.

Tableau d’honneur

Prix ROBIN, Jacques, 2 f. n.

Composition française.

Prix CAMPANA, Georges, de Paris, interne. Accessit ROBIN, Jacques, 3 f. n. Mention SIDEL, Jean, de Châtillon-sur-Seine, interne.

• LÉVÊQUE, Jacques, de Versailles, interne.

  
  

  Version latine.

  Prix	CAMPANA, Georges,	2 f. n.
  Ex æquo	ROBIN, Jacques,	4 f. n.

  
  

  Thème latin.

  Prix CAMPANA, Georges, 3 f. n.

  Accessit ROBIN, Jacques, 5 f. n.

  
  

  Mathématiques.

  Prix ROBIN, Jacques, 6 f. n.

  Accessit CAMPANA, Georges, 4 f. n. Mention BALEYNAUD, Charles, d’Étampes, externe.

  
  

  Langue allemande.

  Prix LÉVÊQUE, Jacques, 2 f. n.

  Langue anglaise.

  Prix	CAMPANA, Georges,	5 f. n.
  Mention	THOMAS, André, d’Étampes, interne.

  
  

  Histoire et Géographie.

  Prix	ROBIN, Jacques,	7 f. n.
  Accessit Mention	CAMPANA, Georges, LÉVÊQUE, Jacques,	6 f. n. 3 f. n.

• BALEYNAUD, Charles, 2 f. n.

• BONIN, Pierre, d’Arpajon, interne.

• THOMAS, André, 2 f. n.

  
  

  Récitation. Prix	SIDEL, Jean,	2 f. n.
  ex æquo Accessit	BONIN, Pierre, CAMPANA, Georges,	2 f. n. 7 f. n.
  — Mention	BALEYNAUD, Charles, ROBIN, Jacques,	3 f. n. 8 f. n.

  
  

  Dessin.
  Prix	BALEYNAUD, Charles,	4 f. n.
  ex æquo	ROBIN, Jacques,	9 f.n.
  Accessit	CAMPANA, Georges,	7 f. n.
  — Mention	BONIN, Pierre, LÉVÊQUE, Jacques,	3 f. n. 4 f. n. |13

  
  

  Classe de Quatrième B Tableau d’honneur

  Prix PARISOT, Roger, d’Étampes, externe.

  Composition française.

  Prix JAFFEUX, Roger, d’Étampes, externe. Accessit CHAMPROUX, Georges, de Paris, interne.

  — PARISOT, Roger, 2 f. n.

  Mention RICHARD, Henri, de Courbevoie, interne.

• PRESTY, Emile, de Morigny, externe.

— MINIER, Roger,d’Étampes, externe.

Mathématiques.

Sciences physiques.

Langue anglaise.

Prix PARISOT, Roger, 5 f. n.

Langue allemande.

Ce prix n’a pas été décerné.

Histoire et Géographie.

Prix JAFFEUX, Roger, 4 f. n.

ex æquo PARISOT, Roger, 6 f. n.

Accessit CHAMPROUX, Georges, 2 f. n.

— PESTY, Emile, 2 f. n.

Mention MINIER, Roger, 2 f. n.

Récitation.

Prix PARISOT, Roger, 7 f. n.

Mention JAFFEUX, Roger, 5 f. n.

Dessin.

Prix LÉAUTÉ, Maurice, d’Étampes, externe.

ex æquo JAFFEUX, Roger, 6 f. n. Accessit BLIQUE, Henri, d’Étampes, externe.

• MINIER, Roger, 3 f. n.

• PARISOT, Roger, 8 f. n.

Agriculture.

Médaille de bronze PARISOT, Roger, 9 f. n.

Excellence

Classe de Cinquième A

Prix offert par M. Léauté, Adjoint au Maire.

BIGOT, André, de Saint-Pierre-du-Perray,

interne, 2 fois nommé.

Prix offert par l’Association des Anciens Eléves.

RICHOUX, André, de Choisy-le-Roi, interne, 2 fois nommé. |14

Tableau d’honneur

Prix BIGOT, André, 3 f. n.

• LAMBERT, Lucien, de Perray-Vaucluse, interne, 2 fois nommé.

• RICHAULT, Pierre, d’Étréchy, interne.

• RICHOUX, André, 3 f. n.

Langue française.

ex æquo BIGOT, André, 4 f. n. Mention LEMAIRE, André, de Tananarive, interne.

Version latine.

Thème latin.

Prix LAMBERT, Lucien, 5 f. n.

ex æquo RICHOUX, André, 6 f. n.

Accessit BIGOT, André, 6 f. n.

ex æquo TICHAULT, Pierre, 4 f. n.

Langue allemande.

Langue anglaise.

Prix SÉMIROT, Louis, de Levallois-Perret, interne.

Arithmétique.

Histoire naturelle.

Histoire et Géographie.

Excellence

Classe de Cinquième B

Prix offert par M. le Ministre de l’Instruction publique. JARRY, Raymond, d’Étampes, interne.

Tableau d’honneur

Prix JARRY, Raymond, 3 fois nommé.

— MUZET, Maurice, se Châteauneuf-sur-Loire, externe.

Langue française.

Prix JARRY, Raymond, 4 f. n.

Mathématiques.

Prix JARRY, Raymond, 5 f. n.

ex æquo RANDON, Maurice, d’Étampes, externe. Accessit MUZET, Maurice, 2 f. n. Mention DUPRÉ, Emile, d’Étampes, externe.

• ROUSSEAU, Pierre, de Sainville, interne.

• GENÊT, Louis, de Milly, interne.

Histoire naturelle.

Langue allemande.

Prix JARRY, Raymond, 4 f. n.

Langue anglaise.

Récitation.

Prix JARRY, Raymond, 6 f. n.

Agriculture.

Médaille de bronze JARRY, Raymond, 9 f. n.

Prix GENÊT, Louis, 5 f. n.

ex æquo BOUSSAINGAULT, Albert, 5 f. n.

Prix spécial

Un prix spécial est accordé pour son travail et son application à l’élève CABANE Robert, externe, qui, arrivé en cours d’année, n’a pas pu prendre part à toutes les compositions.

Excellence

Classe de Sixième A

Prix offert par M. le Ministre de l’Instruction publique. COUSIN, Henri, de Fontenay-aux-Roses, externe.

Tableau d’honneur

Prix COUSIN, Henri, 2 f. n.

• THOMAS, Robert, d’Étampes, externe.

• BRUNEAU, Jean, de Janville, externe.

Langue française.

Prix COUSIN, Henri, 3 f. n. 2e prix TERRIER, Olivier, d’Étampes, externe.

ex æquo THOMAS, Robert, 2 f. n.

Accessit BRUNEAU, Jean, 2 f. n.

— LEMAIRE, Marcel, de Tananarive, interne.

Version latine.

Thème latin.

Prix COUSIN, Henri, 5 f. n.

2e prix TERRIER, Olivier, 3 f. n.

ex æquo THOMAS, Robert, 4 f. n.

Accessit BRUNEAU, Jean, 3 f. n.

Mention LAPEYRE, Pol, 2 f. n. |17

Arithmétique.

Histoire naturelle.

— DUROCHER, Robert, d’Étampes, externe.

Langue allemande.

Histoire et Géographie.

Un prix spécial est accordé à l’élève LAPEYRE, Pol, qui n’a pu prendre part aux compositions finales.

Classe de Sixième B

Excellence

Prix offert par M. le Ministre de l’Instruction publique.

LARGANT, Fernand, d’Autruy, interne. |18

Tableau d’honneur

Prix LARGANT, Fernand, 2 f. n.

Langue française.

Prix LARGANT, Fernand, 3 f. n. 2e prix GAULANDEAU, Georges, de Paris, interne. Accessit HURÉ, Georges, de Paris, externe.

Langue allemande.

Prix HURÉ, Georges, 2 f. n.

Langue anglaise.

Prix LARGANT, Fernand, 4 f. n. ex æquo PASQUIER, Bernard, d’Oysonville, externe. Mention GAULANDEAU, Georges, 2 f. n.

Arithmétique.

ex æquo PETIT, Henri, de Grange-le-Roy, interne.

Histoire naturelle.

Histoire et Géographie.

Agriculture.

Médaille de bronze LARGANT, Fernand, 11 f. n. Prix GAULANDEAU, Georges, 8 f. n.

Section Étrangère

Prix spéciaux accordés aux élèves : LI-KIN-TCHU, de Wou-Pé, interne. LI-COÏN-YI, de Chang-Ton, interne.

YUAN-MIN-PAO, de Kiang-Son, interne. |19

Gymnastique.

Premier cours.

Accessit EDET, Emile, 6

1. n.

   • FUMOUZE, Jean, de Paris, interne.

   • BOIVIN, André, 9 f. n.

Deuxième cours

Troisième cours

Prix GAULANDEAU, Georges, 9 f. n.

Musique.

Prix FORTIN, Lucien, 9 f. n.

ex æquo LAMBERT, Lucien, 12 f. n.

2e prix BONIN, Pierre, 4 f. n.

1er accessit SAULAS, Georges, 5 f. n.

2e accessit GEHENNO, Pierre, 2 f. n.

Mention CAMPANA, Georges, 8 f. n.

CLASSES ÉLÉMENTAIRES

Excellence

Classe de Septième

Prix MIGNON, Marcel, de Combs-la-Ville, externe. Tableau d’honneur

Prix LOUVEAU, Robert, de Luzarches, externe.

— MIGNON, Marcel, 2 fois nommé.

Orthographe.

Prix MIGNON, Marcel, 4 f. n.

Accessit LOUVEAU, Robert, 3 f. n.

— RONDU, André, de Choisy-le-Roi, interne.

Histoire et Géographie.

Leçon de choses.

Prix MIGNON, Marcel, 7 f. n.

ex æquo RONDU, André, 2 f. n.

Accessit LOUVEAU, Robert, 6 f. n. Mention MARCHAND, Louis, de Puiselet-le-Marais, interne.

Lecture expliquée.

Prix MIGNON, Marcel, 8 f. n.

ex æquo MARCHAND, Louis, 2 f. n.

Accessit LOUVEAU, Robert, 7 f. n.

— PELLETIER, François, de Paris, interne.

Mention RONDU, André, 3 f. n.

Récitation.

Prix MIGNON, Marcel, 9 f. n.

2e prix RONDU, André, 4 f. n.

Accessit LOUVEAU, Robert, 8 f. n.

— BANNIER, Raymond, d’Echainvilliers, externe.

Ecriture.

Prix LOUVEAU, Robert, 9 f. n.

Accessit MIGNON, Marcel, 9 f. n.

• RONDU, André, 5 f. n.

• MARCHAND, Louis, 3 f. n.

Dessin.

Prix MIGNON, Marcel, 10 f. n.

Accessit LOUVEAU, Robert, 10 f. n.

— RONDU, André, 6 f. n.

Chant.

Prix MIGNON, Marcel, 11 f. n.

2e prix RONDU, André, 7 f. n.

ex æquo MARCHAND, Louis, 4 f. n.

Un prix spécial est accordé pour leur travail et leur application, aux élèves BANNIER (Raymond) et TOUILLER (Georges) qui n’ont pu prendre part à toutes les compositions.

Excellence

Classe de Huitième

Prix CHAMPROUX, Roger, de Paris, interne.

• ROBERT, Pierre, de Lardy, interne.

• LÉVÊQUE, Pierre, de Versailles, interne. |21

Narration.

Prix CHAMPROUX, Roger, 3 f. n.

Accessit ROBERT, Pierre, 2 f. n.

— LÉVÊQUE, Pierre, 2 f. n.

Orthographe.

Histoire et Géographie.

Calcul.

Prix ROBERT, Pierre, 6 f. n. 2e prix PIQUERET, Robert, d’Étampes, externe.

Accessit RABOURDIN, Léon, de Villiers-Chaussy,

interne.

Leçon de choses.

Prix LÉVÊQUE, Pierre, 5 f. n.

Accessit LÉVÊQUE, Pierre, 9 f. n.

Chant.

Prix LÉVÊQUE, Pierre, 10 f. n.

Accessit CHAMPROUX, Roger, 10 f. n.

Mention PIQUERET, Robert, 7 f. n.

• RABOURDIN, Léon, 7 f. n.

• ROBERT, Pierre, 10 f. n. |22

Excellence

Classe de Neuvième

Prix RABOURDIN, René, de Villiers-Chaussy, interne.

Tableau d’honneur

Prix PIVOTEAU, Louis, de Châteauroux, externe.

Orthographe.

Histoire et Géographie.

Leçon de choses.

Travail et Application.

Gymnastique.

Prix GOUACHE, René, 4 f. n.

Dessin.

Prix PIVOTEAU, Louis, 10 f. n.

Classe Préparatoire

Excellence

Prix AUCHIER, Henri, de Gien, externe.

Tableau d’honneur

Prix AUCHIER, Henri.

• BRUNEAU, Pierre.

• FRÉMY, Pierre.

• GRENET, Marcel. |23

Lecture.

Prix GRENET, Marcel, d’Étampes, externe. ex æquo AUCHIER, Henri, 2 fois nommé.

Accessit RANDON, Jean, de Fontenay-sous-Bois, externe.

Ecriture.

Prix AUCHIER, Henri, 3 f. n.

ex æquo LEGENDRE, Marcel, d’Étampes, externe. Accessit BRUNEAU, Pierre, de Janville, externe.

Leçon de choses.

Accessit BRUNEAU, Pierre, 3 f. n.

Histoire et Géographie.

Orthographe.

Travail et Application.

Gymnastique.

Prix LOUVEAU, Marcel.

Prix spécial décerné à l’élève FRÉMY Pierre, d’Étampes,

interne, qui a fait deux classes dans la même année.

Un prix spécial est accordé aux élèves ROUZÉ, Jean, d’Étampes, externe, et LOUVEAU, Marcel, entrés en cours d’année.

Excellence

Classe Enfantine

Prix BRUNEAU, Jacques, de Janville, externe.

Tableau d’honneur

Prix BRUNEAU, Jacques.

• GAUCHER, Georges.

• PIQUERET, André.

• POMMIER, Robert. |24

  
  

  Ecriture.

  Prix PIQUERET, André, d’Étampes, externe.

• GAUCHER, Georges, d’Étampes, externe.

  
  

  Lecture.

  Prix BRUNEAU, Jacques.

• POMMIER, Robert, de Sens, externe.

• GAUCHER, Georges.

  Calcul.

  Prix POMMIER, Robert.

• BRUNEAU, Jacques.

  
  

  Travail et Application.

  Prix, décerné aux élèves n’ayant pas suivi régulièrement les classes :

  RANDON, Philippe, d’Étampes, externe. DUROCHER, Jacques, d’Étampes, externe. DARRAS, Denis, de Vinade, externe.

  
  

  La rentrée des classes est fixée au Mercredi 30 Septembre prochain, à huit heures du soir, pour les internes, et au Jeudi 1er Octobre, à huit heures du matin, pour les externes. Les classes du mercredi auront lieu le jeudi.

  
  

  Le Principal du Collège, Officier de l’Instruction publique,

  A. LEBLANC

  
  

  Vu : L’Inspecteur d’Académie,

  Chevalier de la Légion d’honneur, FERRAND.

  
  

  Étampes — Imp. Lecesne-Allien.

  

  Le collège en 1913 (cliché Lévy)

  Discours de 1915

  
  

  

  
  

  

  L’Abeille d’Étampes et le Réveil d’Étampes, n° 29, samedi 18 juillet 1914, supplément p.5.

  
  

  La Distribution des Prix aux Elèves du Collège Geoffroy-Saint-Hilaire

  
  

  Dimanche après-midi a eu lieu dans la salle du Casino la distribution des prix aux élèves du Collège Saint-Hilaire d’Étampes. M. Dosithé Bourdeau, ancien maire, présidait, assisté de MM. Bouilloux-Lafont, conseiller général ; Lescuyer et Léauté, adjoints ; des conseillers municipaux et des divers fonctionnaires de l’Etat et de la Ville.

  
  

  Cette cérémonie était égayée par la présence d’un brillant orchestre dirigé par M. Schvartz, le distingué professeur de musique du Collège, lequel orchestre faisait entendre, à l’entrée des notabilités, une excellente exécution de la Marseillaise.

  
  

  Puis, la parole était donnée à M. Leclère [sic], professeur d’allemand, qui s’exprimait en ces termes :

  
  

  Mesdames, Messieurs,

  Mes chers Amis,

  
  

  Nous voici arrivés au commencement des vacances, appelées depuis si longtemps par les vœux de tous. Les mamans ont hâte d’entendre proclamer les succès de leur fils et de les embrasser bien fort pour leur témoigner leur satisfaction ; pour vous, mes jeunes amis, vous n’avez qu’un désir, je le sais, je le comprends, car je fus élève comme vous : c’est de vous retrouver près des vôtres, débarrassés pour deux mois et demi de la préoccupation des leçons, des devoirs, de la discipline, si

  paternelle et si douce soit-elle ; vous grillez d’envie de vagabonder par les champs ensoleillés, par les bois aux ombres fraîches, de vous griser du grand air et de liberté reconquise. Qu’est-il de plus doux, après une année de travail sérieux, d’efforts continus, que ce délicieux farniente où l’on sent se renouveler toutes les forces de l’âme et du corps et qui met en mesure d’aborder à la rentrée, avec un nouveau courage et des forces nouvelles, le travail parfois ingrat, mais que l’on sait nécessaire, et dont on veut se tirer au mieux pour devenir plus tard un bon et utile citoyen.

  
  

  Aussi ne vous tiendrai-je pas un long discours et n’essaierai-je point de faire de cette petite allocution amicale, de ces petits conseils, un prolongement de l’enseignement que nous vous avons donné pendant l’année. Vous m’en voudriez de vous retenir ici sans pitié, et je m’en voudrais moi-même de retarder outre mesure l’instant des épanchements familiaux et le moment béni où, les bras chargés de livres, on sort en triomphateur de la salle où se fit la distribution des prix, pour s’élancer en conquérant vers toutes les joies des vacances.

  
  

  Je désirerais seulement, avant de nous séparer, traiter avec vous une question qui, depuis des mois, a fait le sujet, tant au Collège, que dans la famille, en récréation, au réfectoire ou pendant les jours de sortie, de maintes conversations, de maintes discussions, de maintes hésitations. Autrefois, lorsque j’étais comme vous sur les bancs du collège, cette même question était pour nous aussi à l’ordre du jour ; mais elle était tout de suite résolue car la réponse était chez tous et partout toujours la même : « Où passeras-tu tes vacances ? » nous demandions-nous les uns aux autres, et toujours revenait l’éternelle réponse : « A la campagne ». Quand on voulait être très précis et lorsque l’on avait, ce qui était rare alors et semblait presqu’un blâme, des goûts de promenades, de

  voyages et d’excursions, on ajoutait : « Nous irons à la mer ». Et parfois : « Nous pousserons jusqu’à la montagne ». Mais ceux qui parlaient ainsi, ces oiseaux migrateurs, étaient le très petit nombre, et nous les regardions un peu comme d’une autre espèce. Nous ne pouvions comprendre que l’on ne sût se contenter des joies tranquilles du petit village caché au fond de quelque province, et que la pêche à la ligne, la cueillette des noisettes, les longues heures de flânerie sur l’herbe molle, à l’orée des bois, avec devant soi les horizons familiers, ne puissent suffire à charmer l’âme d’un enfant. La vie moins dure, moins « pressée », n’obligeait pas encore l’adolescent à s’inquiéter dès le collège de la lutte pour la vie ; on se réservait toujours une ou deux bonnes années au début de l’université, avant d’aborder l’étude du droit ou de la médecine, avant de se lancer dans le commerce ou l’industrie, pour jouir un peu de sa liberté, de sa jeunesse et pour faire à loisir le choix d’une carrière.

  
  

  Ces temps sont passés, hélas ! Maintenant l’enfant n’a plus le droit de rêver ou, du moins, il ne doit le faire qu’avec discrétion, et le rêve ne doit point lui permettre d’oublier que, dès sa sortie il lui faudra travailler à s’ouvrir une route sans perdre un instant, s’il ne veut pas être distancé par des concurrents plus décidés, par conséquent mieux armés, et qui n’auront aucun scrupule à lui enlever la place qu’il n’aura pas su conquérir assez vite.

  
  

  Et c’est ainsi que la question si simple autrefois de l’emploi judicieux des vacances est infiniment compliquée et qu’elle est devenue une de celles dont la solution, difficile à trouver, suffit à préoccuper chacun dans la famille. Au cours de ces vingt dernières années, des associations multiples de tourisme se sont fondées ; nous avons appris à voyager à bicyclette, en automobile, même en aéroplane ; les distances ont diminué ;

  nous parlons maintenant d’un millier de kilomètres, comme on parlait autrefois de quatre ou cinq lieues ; il nous semble tout naturel de prendre le train ce soir pour arriver demain matin à Bordeaux ou à Marseille. La possibilité du retour rapide nous empêche d’avoir l’impression d’avoir l’impression de l’éloignement et de l’absence. Ces déplacements multiples et lointains, faits d’abord dans un simple but de plaisir, après avoir été le privilège d’une élite fortunée, sont entrés peu à peu dans la vie intime de la nation. Le commerce, l’industrie, les affaires s’en firent des auxiliaires précieux qui permirent à chacun d’étendre son horizon, d’entrer en relations avec des villes, avec des peuples que l’on considérait autrefois comme tellement lointains qu’il semblait impossible de jamais les connaître autrement que de nom. Cette impulsion nouvelle donnée à l’activité humaine, et en particulier à notre activité française, se traduisit par une augmentation considérable de la richesse nationale, par un développement constant des échanges, par un bien-être plus grand, plus équitablement et plus généralement réparti. Il n’est à l’heure actuelle pas un industriel, pas un commerçant qui puisse se borner à ne faire des affaires qu’avec les habitants de sa ville ou de sa province. Nous expédions des automobiles jusque dans les républiques les plus lointaines de l’Amérique du Sud, nos aéroplanes sillonnent toute l’Europe et le monde entier, les modes de Paris se vendent et font prime jusque dans les villes les plus reculées de l’Asie ou de l’Australie.

  
  

  A cette activité nouvelle, il fallait nécessairement des moyens d’action nouveaux. Fini, le voyageur de commerce d’autrefois qi rayonnait autour de la petite ville avec une voiture attelée d’un vieux cheval, chargée de quelques caisses d’échantillons, et qui vendait aisément à une clientèle de goûts modestes des marchandises très simples et toujours les mêmes. La concurrence n’avait pas encore appris aux petits commerçants à

  comparer, à discuter les prix et les qualités. Maintenant il n’en est plus de même. Toute maison qui se respecte, et qui veut marcher avec le progrès, a quelques voyageurs intéressés aux bénéfices de la maison très au courant des affaires, très au courant aussi des offres concurrentes, parlant deux ou trois langues et qui n’hésitent pas, pour conclure un marché important, à se rendre au bout de la France ou à passer la frontière.

  
  

  La véritable lutte entre les nations est devenue une lutte économique, et les champs de bataille les plus meurtriers ne sont pas toujours ceux où l’on s’aborde avec des fusils ou des canons, mais bien souvent ceux de l’industrie sur lesquels une défaite se traduit par des usines fermées, des ouvriers mis à la rue, plus de misère parmi le peuple, et par une diminution de la fortune nationale. On pourrait citer maints exemples : ce sont les « soyeux » de Lyon, acculés pour un grand nombre à la faillite par suite de la concurrence acharnée qui leur est faite par les usines de Barmen-Elberfeld ; ce sont les tullistes de Calais et du Nord, réduits à la misère par suite de la lutte impitoyable que mènent contre eux les usines similaires d’Angleterre.

  
  

  Sur le terrain économique international il est essentiel, si l’on veut vaincre, de lutter à armes égales. On a dit souvent, et M. Jules Huret dans son étude circonstanciée de l’Allemagne moderne, l’a prouvé chiffres en mains : c’est le voyageur de commerce allemand qui a fait la prospérité du commerce et de l’industrie allemands, qui a permis à l’empire de multiplier si bien le chiffre annuel de ses échanges et de conquérir une grande partie du marché mondial. L’Allemand, un des premiers, a senti la nécessité de parler les langues étrangères pour aller vendre hors de chez lui les produits de son pays. Que ce soit en Asie Mineure, en Afrique, en Amérique ou en France, le voyageur de commerce allemand emploie pour proposer ses

  marchandises la langue du pays dans laquelle il se trouve. Tous, nous connaissons maints produits étrangers vendus chez nous avec une étiquette française par des employés de commerce sachant assez bien notre langue pour faire illusion au client et l’induire en erreur sur la provenance des marchandises vendues.

  
  

  Le Français fut beaucoup plus long à admettre la nécessité de l’étude des langues étrangères, nous avons vécu longtemps sur le passé, nous reportant toujours avec orgueil à l’époque de Louis XIV ou de Napoléon Ier, au moment où nos grands écrivains donnèrent à toute l’Europe le goût de notre langue, où Frédéric le Grand faisait corriger par Voltaire ses poésies, dictait à son armée des ordres du jour en un allemand baroque où les mots français se trouvaient tout simplement affublés de

  désinences germaniques ; nous nous sommes figurés trop longtemps que nos armées triomphantes avaient partout si bien emporté notre langue dans les plis du drapeau et si bien semé à tous les vents nos personnes françaises que personne, en aucun pays, n’aurait su les oublier jamais. « Tout le monde parle français », était devenu un axiome, et, nous fermant les yeux pour ne point voir, nous allions par le monde, voulant n’employer d’autre langue que la nôtre, essayant de convaincre les gens en un langage qu’ils ne comprenaient plus et nous voyant distancés par l’étranger, plus habile et polyglotte.

  
  

  Mais heureusement, notre race est d’intelligence trop prompte et trop avisée pour s’entêter dans une erreur. Nous avons changé notre fusil d’épaule, et nos Chambres de Commerce, tout d’abord, puis les plus grands de nos écrivains, les journalistes les plus notoires dirent à la France entière la nécessité de faire un effort sérieux si nous ne voulions voir disparaître, emportés par le vent de la concurrence sans scrupules, les avantages acquis péniblement au cours des siècles. De ce mouvement sortit la réforme de 1902 qui

  réorganisa l’enseignement des langues vivantes et lui donna dans nos différentes écoles : lycées, collèges, écoles de commerce ou industrielles et facultés, la place à laquelle elles avaient droit. Un jeune homme, à la fin de ses études, sait assez d’allemand ou d’anglais pour parler et écrire sans difficulté la langue étrangère qu’il étudia et pour correspondre sans intermédiaire avec nos voisins.

  
  

  Voilà, me direz-vous, un résultat merveilleux et dont nous ne saurions trop remercier cette réforme qui doit faire de nos fils des hommes nouveaux. Mais avant d’accepter vos éloges, il nous faut procéder à une mise au pont nécessaire.

  
  

  Nos jeunes élèves, lorsqu’ils quittent le Collège, ont de l’allemand et de l’anglais une connaissance suffisante ; mais il est bon, avant de les lancer dans la vie, de les mettre à même,

  — alors que leurs impressions d’école sont encore toutes fraîches, que le terrain est bien préparé, — de se perfectionner aussi rapidement que possible dans la connaissance et la pratique de la langue étrangère. Forcément, le nombre des mots employés pendant les heures de classe est limité ; malgré l’organisation méthodique du travail, malgré la division en séries du vocabulaire à acquérir, il est impossible au professeur le plus dévoué d’épuiser aucune des matières du programme ; et l’enfant n’entend jamais que le même organe, il ne voit les mots que sous un angle, toujours le même. C’est pourquoi il est essentiel de l’envoyer à l’étranger, assez tôt pour lui permettre des progrès rapides à un âge où l’esprit est encore assez malléable, l’oreille assez attentive pour voir les mots non plus sous le même aspect, mais bien sous les angles les plus variés, avec la physionomie particulière que leur donne un organe différent. Il importe aussi que la mémoire soit encore assez vive pour s’assimiler promptement, avec le vocabulaire usuel et

  journalier, le vocabulaire spécial à telle ou telle branche de l’activité humaine.

  
  

  Et voilà, mes chers amis, la question dont je voulais vous entretenir tout à l’heure : l’emploi judicieux de vos vacances. Il ne s’agit plus seulement, comme au bon vieux temps, de partir heureux pour le village natal et de s’y reposer pendant deux mois et demi. Il importe de préparer dès aujourd’hui l’effort de demain et de se créer dès maintenant les armes nécessaires au jeune homme sur le point d’entrer dans la vie. Il faut, mes chers amis, que vous soyez assez décidés, assez résolus à vaincre pour oser, — malgré vos appréhensions devant l’inconnu — partir pour un pays étranger, y vivre pendant deux mois au moins, y continuer votre effort et y perfectionner les connaissances acquises au cours de vos études. Il faut que vos parents se résignent, dans votre intérêt même, à se priver de vous pendant quelques semaines ; il faut qu’ils fassent taire leur affection jalouse de votre présence pour vous aider à préparer votre avenir.

  
  

  « Le voyager, nous dit Montaigne, me semble un exercice profitable ; l’âme y a une continuelle excitation à remarquer des choses inconnues et nouvelles, et je ne sache point meilleure école, comme i ay dit souvent, à façonner la vie que de lui proposer incessamment la diversité de tant d’autres vies. » Et il ajoutait que rien ne vaut « la visite des pays étrangers pour en rapporter les humeurs de ces nations et leurs façons et pour frotter et limer notre cervelle contre celle d’autrui ».

  
  

  « Seulement, me direz-vous, comment réaliser ce séjour à l’étranger qui nous sera si profitable ? Comment dans le minimum de temps et le minimum de dépenses, pourrons-nous réaliser le maximum de résultats utiles ? Nos vacances sont limitées, nous ne pouvons demander à nos parents, qui déjà

  s’imposent de grands sacrifices en nous mettant au Collège, de faire un effort exagéré en disproportion avec le résultat possible. Devons-nous partir au hasard pour quelque ville Outre-Rhin ou au-delà de la Manche ? Devons-nous chercher à nous « débrouiller », à faire maints progrès en ouvrant nos oreilles toutes grandes aux bruits de la rue, aux phrases entendues au restaurant ou dans le tramway ? Devons-nous, au contraire chercher à l’étranger une aide secourable, nous ingénier à découvrir quelque pension où l’on nous donne, avec le vivre et le couvert, les renseignements nécessaires pour nous faciliter l’étude de la langue et l’observation des mœurs étrangères ? Devons-nous entrer comme interne dans une institution pour, fût-ce au prix de la liberté de nos vacances, y faire en deux mois des progrès appréciables ? »

  
  

  Je ne suis pas si cruel, et je sais trop bien la nécessité du repos des vacances pour vouloir vous mettre en prison, alors que vous rêvez de liberté. Le travail que vous essaieriez de fournir dans de telles conditions serait sans valeur et sans profit, car vous le feriez à votre corps défendant. Vous envoyer seuls à l’étranger, lancés comme des « Enfants Perdus » dans les rues d’une grande ville, je n’y songe point davantage. Vous reviendriez d’un pareil séjour lassés, découragés peut-être, et le résultat obtenu serait absolument opposé à celui que je voudrais vous voir poursuivre.

  
  

  Pour réaliser, comme vous le demandiez tout à l’heure, le maximum de résultats avec le minimum de dépenses et dans le minimum de temps, il faut que dans votre séjour tout soit prévu ; que les difficultés soient écartées d’avance, que la route s’ouvre blanche devant vous et que vous puissiez aller confiant jusqu’au soir en narguant la fatigue. Il est différentes manières d’accomplir un séjour profitable dans des conditions répondant à peu près à vos désirs ; nous allons les passer en revue, et je

  vous dirai tout à l’heure sur laquelle d’entre elles se porterait mon choix.

  
  

  Parlons d’abord du « placement au pair ». On en dit grand bien, on le vante beaucoup ; il apparaît à première vue comme la panacée universelle ; les dépenses sont infimes ; le voyage, l’argent de poche. L’enfant prend de bonne heure l’habitude de se tirer d’affaire, de demander à son intelligence et à son activité les ressources qui lui sont nécessaires. Il est homme même avant d’avoir quitté le Collège ; la satisfaction éprouvée à la seule idée du travail fourni, du résultat acquis, suffira à lui donner pour l’année scolaire nouvelle plus de confiance en lui- même et une volonté plus agissante.

  
  

  Ce serait parfait, à une condition, malheureusement trop rarement réalisée ; le séjour au pair est très difficile à un enfant qui n’offre pas encore à la famille étrangère des garanties de savoir suffisant. Si même il se trouvait une famille qui veuille bien l’accepter, notre jeune ami, ignorant tout des difficultés de la vie, incapable de se défendre contre des prétentions exagérées, risquerait trop d’être non point mis à contribution, mais considéré comme taillable et corvéable à merci ; il parlerait français avec tout le monde, chacun voulant avoir de lui quelque profit, et on lui jetterait comme une aumône quelques mots étrangers par ci et par là ; c’est-à-dire qu’il perdrait son temps et ne réaliserait aucun progrès.

  
  

  Nous avons vu tout à l’heure le résultat illusoire que l’on pourrait attendre du séjour libre, soit que le jeune homme réside seul dans la ville étrangère, soit qu’il demande à quelque famille le vivre et le couvert. Abandonné sans direction, sans leçons, sans guide dans un pays inconnu ; livré au hasard de l’heure et des rencontres fortuites, il y a gros à parier que ce jeune Français cherchera autour de lui des camarades Français

  pour, avec eux, pousser des reconnaissances de brasseries en brasseries et de cafés en cafés, chose plus agréable à ses yeux que de s’enfermer dans une chambre pour travailler ou de courir les conférences et les sermons. Outre cela, la syntaxe et la grammaire lui réserveront maints obstacles infranchissables ; il se découragera, abandonnera une étude fastidieuse et ingrate, comptera les jours et reviendra en France sans avoir rien appris. Il aura peut-être dépensé beaucoup, malgré toutes ses belles résolutions de sagesse et d’économie ; ses parents, navrés d’avoir fait en vain le double sacrifice de leur argent et de la présence de leur fils, jetteront l’anathème aux vacances à l’étranger.

  
  

  Jusqu’au moment où quelque ami bien intentionné leur conseillera « l’échange ». N’apparaît-il pas comme très simple, très profitable, parfait à tous points de vue, d’envoyer dans une famille étrangère l’enfant chéri pour offrir, en échange, l’hospitalité pendant le même laps de temps à un des fils de cette famille ? L’un et l’autre seront de la maison ; on aura pour chacun mille égards par intérêt bien compris et on ignorera toujours les regrets laissés par le séjour libre ; on sera cette fois toute bénédiction et tout éloge.

  
  

  Très séduisante est cette théorie, et il semble que l’on ne puisse vraiment rien lui objecter. Elle est parfaite, l’échange est le rêve, à une condition encore ; il faut pouvoir le réaliser. Où trouver la famille étrangère, ayant mêmes goûts, mêmes habitudes, même situation sociale ? Car, dans ce cas seulement, l’échange peut être intéressant. Bien souvent, on réunira quelques-unes des conditions désirables, mais ou bien l’enfant se trouvera dépaysé dans un milieu social inconnu, ou bien il lui faudra se familiariser avec des mœurs toutes différentes, et les soins qui devraient être identiques seront en somme bien loin de se ressembler.

  Du séjour en caravane, des voyages à la Topfer, pendant lesquels en quinze jours on parcourt la moitié de l’Allemagne ou de l’Angleterre, allant de ville en ville et d’hôtel en hôtel, et sautant d’une auto-car dans un wagon de chemin de fer, je ne dirai rien, car les progrès ainsi réalisés, tout au moins pour ce qui est de l’acquisition de la langue, sont forcément nuls. Même l’idée générale ainsi obtenue a bien des chances d’être fausse, car elle ne repose que sur des impressions fugitives et d’un instant. On connaît le pays après un voyage semblable comme on connaît les Alpes après les avoir traversées en chemin de fer ou les avoir vues sur l’écran d’un cinéma.

  
  

  Il n’est qu’une façon de faire à l’étranger un séjour profitable dans les meilleures conditions possibles ; c’est de se joindre à un groupement dirigé par un professeur français qui, connaissant parfaitement les mœurs et les coutumes de l’autre pays, sait mettre son expérience au service de ses compatriotes pour leur éviter les déboires et les désillusions. Par ses soins, chacun de ses jeunes compagnons est placé dans une famille étrangère donnant toutes garanties de moralité et de confort. Près de lui, nos élèves trouvent chaque jour des leçons indispensables, non point en marge de la vie réelle, mais calquées sur cette réalité et qui les aident à formuler en des lois, leurs observations hésitantes. A leurs yeux ce professeur français représente la famille française ; il parle au nom des parents, au nom du pays, il sait en toutes circonstances dire à ses jeunes pupilles qu’il importe de porter bien haut et de faire admirer à tous nos idées et notre drapeau ; il leur fait comprendre que loin de la patrie, on doit ne nuire en rien à son renom et que c’est le devoir de tout français de prouver son patriotisme, non point par des querelles ridicules, cherchées dans quelque café à des voisins de hasard, mais bien par le sentiment d’estime qu’inspire à chacun une conduite noble et digne.

  Avec un séjour ainsi compris, on peut espérer après deux mois de résidence dans le pays étranger, sel dans une famille étrangère et grâce à un travail modéré mais régulier, rentrer au Collège ou [mot manquant] la Faculté avec une connaissance suffisante de l’allemand ou de l’anglais.

  
  

  Ne pensez-vous point, mes chers amis, que la possibilité d’acquérir, grâce à un séjour à l’étranger pendant les vacances, la connaissance approfondie d’une langue nouvelle, vaut bien le sacrifice de quelques jours de liberté et de vagabondage au pays natal ? Surtout que cet exil ne vous sera pas trop dur et que le fait de passer la frontière est bien loin d’équivaloir à la privation de tout plaisir, de toute liberté, de toute distraction. La famille dont vous serez l’hôte, vous accueillera en ami. Les mœurs ne sont pas si différentes des nôtres que pourraient le laisser supposer les idées préconçues trop répandues malheureusement, qui tendent à nous représenter chaque Allemand avec une longue pipe de porcelaine, attablé dans une brasserie enfumée devant une assiette de choucroute et une énorme cruche de bière, et qui voudrait nous montrer chaque Anglais habillé de rouge, ayant à la bouche une pipe courte et noire, l’air insolent et détaché de tout ! La ville étrangère dans laquelle vous vous trouverez vous apparaîtra sans aucun doute comme très peu différente d’une ville française présentant le même chiffre de population ; seulement la foule allemande ou anglaise attirera votre attention par sa tranquillité plus grande, son sérieux plus immédiatement perceptible, son allure si je puis dire moins « moineau de Paris », moins « gavroche ». Mais les habillements seront les mêmes ou presque ; les attitudes se ressembleront beaucoup ; et le changement ne vous semblera pas plus grand qu’à un habitant de Lille ou d’Hazebrouck transplanté brusquement à Marseille ou à Perpignan. Les distractions que vous trouverez seront identiques à celles dont vous êtes coutumiers en France, tennis, promenades, bicyclette

  ou foot-ball, se partageront vos heures de liberté ! Et dès que vous serez suffisamment entraînés à la pratique de la langue nouvelle, vous serez heureux, comme vous le seriez ici d’échanger avec vos amis ou vos camarades étrangers des impressions, des sentiments, des idées.

  
  

  Car, malgré ce que l’on a pu dire [mots manquants] ment des langues modernes, trop utilit [mots manquants] préoccupé des profits immédiats à réaliser et bon tout au plus à apprendre à demander un œuf à la coque ou un billet de chemin de fer, malgré ces inexactitudes voulues, l’étude d’une autre langue vous réserve des joies très douces, des heures exquises que vous emploierez à étudier l’âme des grands écrivains étrangers, qu’ils s’appellent Shakespeare, Byron, Gœthe, Heine ou Schiller, Spencer, Kant ou Hegel. L’enfant ne s’aperçoit guère des progrès qu’il réalise, grâce à sa langue maternelle, mais le jeune homme comprend très bien les bénéfices qu’il retire d’une étude approfondie des œuvres des plus grands génies de l’humanité. Il éprouve quelque chose de la joie immense ressentie par un exilé qui se rapproche soudain de la terre natale. L’esprit ne connaît point de frontières et les échanges sont incessants entre la pensée humaine, qu’elle vienne du Nord, du Sud, de l’Est ou de l’Ouest. Sans cesse, le médecin de Berlin ou de Londres fait appel au savoir de son collègue français et le chimiste d’Edimbourg ou de Darmstadt peut guider dans la bonne voie l’un de nos modernes chercheurs. Plus on connaît de langues différentes, plus on est homme, et plus on se crée une âme facilement émotionnable et capable d’action.

  
  

  Nous nous en voudrions de faire de vous des hommes capables seulement de voyager pendant quelques jours hors de notre pays sans faire appel à un interprète. Notre ambition est plus haute et plus belle, et nous ne sommes que satisfaits que

  [mots manquants] nous avons transformés, lorsque par l’étude […] approfondie des civilisations et des littératures étrangères, nous vous avons rendus plus aptes à comprendre, à apprécier, à vénérer notre génie national et l’âme de notre race.

  
  

  Prenez donc, mes chers amis, le chemin de la frontière, passez sans hésiter le Rhin ou la Manche et quand vous vous trouverez sur une […] terre, ouvrez tout grands vos yeux, toutes grandes vos oreilles ; sachez examiner, comprendre, apprécier sans préjugés ; apprenez à imiter ce qui est bien, à éviter, parce que vous en aurez ri, les travers que vous aurez rencontrés. Dites- vous bien que notre cerveau n’est point une machine destinée seulement à recevoir et à emmagasiner des sons ; mais qu’il importe, pour l’avenir de notre pays, pour la grandeur de notre patrie, de devenir des citoyens aux idées ouvertes largement à tous les vents du progrès, à tous les souffles qui entraînent l’humanité vers l’avenir : dites-vous bien que demain, comme hier, il faut que la France se trouve la première sur les routes qui conduisent vers la clarté, la lumière et la liberté et que c’est en travaillant de votre mieux à l’acquisition d’une individualité plus forte, plus agissante que vous ferez votre partie dans le concert de la nation. Demain la vie vous appellera, vous ouvrira ses portes, mais dès que vous les aurez franchies, ce sera fini du secours de vos maîtres, de l’aide bienveillante de ceux qui vous aiment. Seuls, vous devrez aller de l’avant, suivre votre inspiration, ne prendre conseil que de vous-mêmes et grande sera notre joie à tous si nous avons la conviction de vous avoir mis en mains des armes suffisantes pour mener sans crainte le dur combat et pour en sortir vainqueurs ; si nous avons la satisfaction ineffable de voir votre jeune génération porter bien haut et faire flotter fièrement à tous les vents de l’esprit sur chacun des champs ouverts à l’activité humaine, nos trois couleurs qui glorieusement parcoururent plus d’une fois déjà le monde entier, et si nous pouvons nous réjouir en vous entendant

  proclamer à tous la vitalité si grande, l’énergie incomparable des fils de notre belle France.

  
  

  1. Dosithé Bourdeau prononçait ensuite l’allocution suivante :

     
     

     Mesdames, Messieurs, jeunes élèves,

     
     

     Sur la bienveillante désignation du premier magistrat de la Ville, l’excellent, sympathique et généreux M. Marcel Bouilloux-Lafont ; appelé par l’honorable M. Liard, vice- recteur de l’académie de Paris, à présider la distribution des prix du collège d’Étampes, je n’ai pu que m’incliner.

     
     

     Deux fois déjà j’avais accepté la présidence de cette cérémonie, la seconde fois il y a 33 années

     
     

     « La vieillesse, a dit un illustre écrivain, est un véritable sacerdoce » ; si l’amour-propre de votre dévoué principal, M. Aimé Leblanc, ne se trouvait intéressé à la comparaison, j’oserais en dire autant des fonctions qu’il exerce. Comme celle du prêtre, la mission qui lui est confiée, doit être pleine d’abnégation et de dévouement.

     
     

     L’éducation, selon Quintilien, est à proprement parler, l’art de manier et e façonner les esprits à son gré. Mais, dans le jeune âge, les esprits souffrent impatiemment le joug, et ce n’est qu’avec art et des précautions infinies qu’il faut tenter de les soumettre. Pour adoucir le joug, un chef d’établissement doit en démontrer la nécessité et les avantages ; se faire aimer, voilà le grand secret.

     
     

     Encore sous le charme de la claire, attrayante et engageante parole de votre de votre savant professeur de langues, M.

     Leclère (sic), j’ai la persuasion que ses jeunes auditeurs seraient presque tous enchantés de profiter des vacances pour entreprendre de lointaines et instructives excursions. On disait autrefois que le plus sûr était de voyager dans de bons livres : ce sont là de très anciens errements. A notre époque, les déplacements sont facilités par les services rapides et il a été publié des guides dans toutes les langues. Je m’arrête, puisqu’il faut savoir se borner même après un si distingué et si éloquent discours.

     
     

     Aussi bien, j’abrégerai le mien par l’usage consacré ; mais qui, je le sens, ne peut être qu’importun à des jeunes cerveaux avides de connaître les résultats des divers combats où ils espèrent [mot manquant] signalés et qui demandent des récompenses et non pas des harangues.

     
     

     Vous me permettrez cependant de rappeler à vos souvenirs le célèbre professeur Charles Rollin, fils d’un pauvre coutelier. S’étant fait remarquer par ses dispositions précoces, il obtint une bourse, suivit les cours du collège Duplessis, et se distingua pendant ses études classiques par ses vertus autant que par ses succès.

     
     

     A 22 ans, Rollin fut jugé digne de remplacer son maître. Plus tard, il fut nommé recteur, c’est-à-dire chef suprême de l’Université et directeur des études dans tout le royaume. Savant modeste et vertueux dont se glorifie la France !

     
     

     Ami de la jeunesse, dans son admirable Traité des études, où il a déposé le fruit de ses méditations et de sa longue expérience, et chaque page porte l’empreinte de la sagesse et de la vertu, il n’a pas cru pouvoir mieux exprimer, en peu de mots, les devoirs des maîtres et des élèves, qu’en empruntant les paroles d’un monarque que l’histoire a nommé « grand » et que

     la voix du peuple a proclamé « bon ». C’est avec Henri IV que, développant le but de l’éducation, il nous enseigna qu’elle doit, par l’étude des sciences, polir l’esprit des jeunes gens et les disposer à remplir dignement les situations auxquelles ils sont destinés.

     
     

     Telle est, jeunes élèves, le langage du bon Henri, tel est le tableau qu’il trace de vos devoirs, si le succès couronne vos travaux.

     
     

     Rollin aussi couronna une longue vie, une longue vie si vertueuse et si belle, par une fin admirable. Sa mémoire toujours vivante au fond des cœurs, resta quelque temps sans l’ultime récompense. Louis XVI lui rendit enfin un hommage bien mérité en ordonnant qu’on dressât à Rollin une statue dans son palais.

     
     

     Jeunes élèves, j’ai évoqué devant vous quatre grandes figures : la première celle d’un célèbre rhéteur latin, Quintilien, qui partagea sa vie entre le barreau et l’enseignement et obtint un succès égal dans les deux carrières. Il tint pendant vingt ans une école qui attira un grand nombre d’auditeurs ; il compta Pline le Jeune parmi ses élèves.

     
     

     Viennent ensuite deux rois de France : Henri IV qui, en plus du titre de bon, mérite d’être surnommé le restaurateur du pays. Le bon Louis XVI, qui subit avec résignation le dernier supplice, ce qui lui a fait accorder le surnom de « roi martyr ».

     
     

     Enfin, mon héros de prédilection, le modeste fils du coutelier, le noble éducateur de la jeunesse, immortalisé par son Traité des Études dans lequel maîtres et élèves trouveront tous à glaner. Prenez donc Rollin pour modèle, mes jeunes amis, et souvenez-vous d’une devise nécessaire dans la vie :

     Ordre, discipline et travail.

     
     

     Qu’il me soit permis en terminant, jeunes élèves, [mots manquants] assemblée qui honore de sa présence vos […]hes, qu’il me soit permis, dis-je, de rendre hommage à vos dévoués professeurs en les assurant de votre profonde gratitude.

     
     

     Avant la proclamation des récompenses, l’orchestre faisait entendre les numéros 1, 2 et 3 du Ballet égyptien, de Luigini ; puis l’entracte de Mignon, de A. Thomas et Eternelle extase, une délicieuse valse de Filipucci.

     
     

     Palmarès de 1915

     
     

     

     Le collège vers 1906 (cliché A.C.)

     République Française – Université de France – Académie de Paris – Collège « Geoffroy-Saint-Hilaire » d’Étampes

     
     

     DISTRIBUTION SOLENNELLE DES PRIX

     Sous la présidence de M. Aimé Leblanc, Principal du Collège, Officier de l'Instruction publique, le mardi 13 juillet 1915.

     Le discours d’usage a été prononcé par M. Leblanc, Principal. Étampes – Imprimerie Terrier Frères et Cie – 1, rue de la

     Plâtrerie, 1 – 1915 |p. suiv.

     
     

     À la mémoire des fonctionnaires et anciens élèves du collège morts au champ d’honneur

     
     

     LECLERC Maxime, professeur d’allemand

     DELPEUCH Pierre,	1902-1907
     VILLETTE Maurice,	1906-1911
     AUBERT Francis,	1903-1907
     SARCIRON Marcel,	1907
     AUBRY Charles,	1906
     SOUBALOFF René,	1898
     BLAVET Henri,	1882-1885
     MASSON Georges,	1891-1900
     LÉRY Georges,	1887-1888
     IMBAULT Charles,
     DEMARSEILLE Stanislas,	1901-1907
     DUCLOS Charles,	1894-1905
     GUION Pierre,	1905-1906
     MENARD André,	1901-1908
     BONNIN Raoul,	1896-1902
     LEFEBVRE Charles,	1891-1898

     
     

     TIMBERT Lucien,	1905-1908
     ARGENVILLIERS,	1897-1899
     RABOURDIN Charles, GUILLOTEAU Louis,	1891-1895 1882-1885 |p. suiv.

     
     

     Année scolaire 1914–1915

     
     

     Résultats obtenus par les élèves du collège d’Étampes dans les examens depuis la dernière distribution des prix.

     
     

     Baccalauréats

     2e partie (Mathématiques).

     Petit Julien, d’Arleux-en-Gohelle, interne, mention Assez bien.

     2e partie (Philosophie).

     Michau Paul, d’Anicourt, interne. Téton Bernard, d’Étampes, externe. Jaubert Louis, de Marseille, interne. Leblanc Jacques, d’Epernay, externe.

     Moussard Paul, de Garches, externe (admissible).

     1re partie (Latin-Langues vivantes).

     Moussard Paul, de Garches, externe. Mention Bien. Leblanc Jacques, d’Epernay, externe. Mention Assez bien. Téton Bernard, d’Étampes, externe.

     1re partie (Latin-Sciences).

     Teychenné René, de Massat, externe.

     1re partie (Sciences-Langues vivantes).

     Lesimple Jacques, des Aides, interne.

     Bizet René, de Saint-Michel-sur-Orge, interne.

     Edet Emile, de Forges-les-Bains, interne.

     Guitton Roger, d’Étampes, interne.

     
     

     Petit Julien.

     Concours des aspirants officiers

     
     

     Certificat d’études secondaires du premier degré.

     Ont été proposés :

     Campana Georges, de Paris, interne (Section A). Lambert Lucien, de Perray-Vaucluse, interne (Section A). Sidel Jean, de Châtillon-sur-Seine, externe (Section A).

     Guéry Jean, de Paris, interne (Section B). |p. suiv.

     
     

     ENSEIGNEMENT PRIMAIRE.

     
     

     Brevet élémentaire Penchenat François, de Montlaur, externe.

     
     

     Certificat d’études primaires Cousin Henri, d’Étampes, externe.

     Terrier Ollivier, d’Étampes, externe. |7

     Distribution solennelle des prix 1914-1915

     
     

     Enseignement secondaire DEUXIÈME CYCLE

     
     

     Excellence

     Classe de Mathématiques élémentaires

     Prix offert par M. Leblanc, Président de la Solennité. TEYCHENNÉ René, de Massat, 2 fois nommé.

     
     

     Prix unique

     Prix TEYCHENNÉ René, 3 f. n.

     
     

     
     

     Excellence

     Classe de Philosophie

     Prix offert par M. le Ministre de l’Instruction publique. LEBLANC Jacques, d’Epernay, 3 f. n.

     
     

     Tableau d’honneur

     LEBLANC Jacques, 4 f. n.

     
     

     Dissertation philosophique

     Prix LEBLANC Jacques, 5 f. n.

     
     

     Sciences physiques

     Prix LEBLANC Jacques, 6 f. n.

     
     

     Sciences naturelles

     Prix LEBLANC Jacques, 7 f. n.

     
     

     Histoire et Géographie

     Prix LEBLANC Jacques, 8 f. n.

     Une récompense spéciale est accordée aux Elèves JAUBERT Louis, de Marseille, et MOUSSARD Paul, de Garches, qui n’ont pu faire toutes les compositions. |8

     
     

     
     

     Excellence

     Classe de Première.

     Sections A. B. D.

     Prix offert par M. le Ministre de l’Instruction Publique GUITTON Roger, de Méréville.

     
     

     Tableau d’honneur

     GUITTON Roger, 2 f. n.

     
     

     Composition française.

     Prix BIZET René, de Saint-Michel-sur-Orge, 2 f. n.

     • EDET Emile, de Forges-les-Bains, 2 f. n.

       
       

       Version grecque.

       Ce prix n’a pas été décerné.

       
       

       Version latine.

       Ce prix n’a pas été décerné.

       
       

       Thème latin.

       Ce prix n’a pas été décerné.

       
       

       Histoire et Géographie.

       Prix	BIZET René,	3 f. n.
       Accessit	EDET Emile,	3 f. n.
       —	GUITTON Roger,	3 f. n.

       
       

       Langue anglaise.

       1re Langue.

       
       

       Prix	FUMOUZE Jean, de Paris, interne.
       — 2e Langue.	GUITTON Roger,	4 f. n.
       Prix	BIZET René,	4 f. n.

       
       

       Langue allemande.

       1re Langue.

       Prix	BIZET René,	5 f. n.
       2e Langue. Prix	EDET Emile,	4 f. n.
       —	GUITTON Roger, 5 f. n.

       
       

       Mathématiques.

       Prix	GUITTON Roger,	6 f. n.
       Accessit	BIZET René,	6 f. n.
       Mention	EDET Emile,	5 f. n.

       
       

       Physique et Chimie.

       Accessit EDET Emile, 5 f. n.

       • GUITTON Roger, 7 f. n. |9

         
         

         Dessin géométrique et d’imitation.

         Prix	FUMOUZE Jean,	2 f. n.
         Accessit	EDET Emile,	7 f. n.
         Mention	BIZET René,	7 f. n.
         —	GUITTON Roger,	8 f. n.

         
         

         Classe de Seconde B et D. Composition française.

         Prix POISSON Henri, de Morigny, interne.

         
         

         Langue latine.

         Prix POISSON Henri, 2 f. n.

         Histoire et Géographie.

         Le prix n’a pas été décerné.

         
         

         Langue anglaise.

         Accessit POISSON Henri, 3 f. n.

         
         

         Langue allemande.

         Prix	POISSON Henri,	4 f. n.
         ex-æquo	CAQUET Jean, d’Angerville, interne.

         
         

         Mathématiques.

         Le prix n’a pas été décerné.

         
         

         Physique et Chimie.

         Le prix n’a pas été décerné.

         
         

         Récitation. Prix	CAQUET Jean,	2 f. n.
         Dessin. Prix	CAQUET Jean,	3 f. n.
         Mention	POISSON Henri,	5 f. n.

         
         

         PREMIER CYCLE

         
         

         
         

         Excellence

         Classe de Troisième A.

         Prix offert par M. le Ministre de l’Instruction Publique. LAMBERT Lucien, de Perray-Vaucluse, 2 f. n.

         
         

         Tableau d’honneur

         LAMBERT Lucien, 3f. n. |10

         Composition française.

         Prix LAMBERT Lucien, 4 f. n.

         
         

         Accessit	CAMPANA Georges, de Paris,	2 f. n.
         Mention	SIDEL Jean, de Châtillon-sur-Seine,	2 f. n.

       • BRULEBOIS Maurice, de Chalon-sur-Saône,

         interne.

         
         

         Version latine.

         Prix	LAMBERT Lucien,	5 f. n.
         Accessit	CAMPANA Georges,	3 f. n.
         Mention	BRULEBOIS Maurice,	2 f. n.

         
         

         Thème latin.

         Prix CAMPANA Georges, 4 f. n.

         Accessit LAMBERT Lucien, 6 f. n.

         Mention SIDEL Jean, 3 f. n.

         
         

         Langue grecque.

         Prix	BRULEBOIS Maurice,	3 f. n.
         Accessit	CAMPANA Georges,	5 f. n.
         Mention	SIDEL Jean,	4 f. n.

         
         

         Histoire et Géographie.

         Le prix n’a pas été décerné.

         
         

         Langue anglaise.

         Prix	CAMPANA Georges,	6 f. n.
         Accessit	BRULEBOIS Maurice,	4 f. n.

         
         

         Langue allemande.

         Accessit LAMBERT Lucien, 7 f. n.

         
         

         Mathématiques.

         Prix	BRULEBOIS Maurice,	5 f. n.
         ex æquo	CAMPANA Georges,	7 f. n.
         Mention	LAMBERT Lucien,	8 f. n.

         
         

         Récitation. Prix	SIDEL Jean,	5 f. n.
         ex æquo	CAMPANA Georges,	7 f. n.
         Accessit	LAMBERT Lucien,	9 f. n.
         Mention	BRULEBOIS Maurice,	6 f. n.
         Dessin. Prix	CAMPANA Georges,	8 f. n.

         
         

         
         

         Excellence

         Classe de Troisième B.

         Prix offert par M. le Ministre de l’Instruction Publique. GUÉRY Jean-Louis, de Paris, 2 f. n.

         
         

         Tableau d’honneur

         GUÉRY Jean, 3 f. n. |11

         
         

         Composition française.

         Prix GUÉRY Jean, 4 f. n. Accessit JAFFEUX Roger, d’Étampes, externe.

         
         

         Mathématiques.

         Prix JAFFEUX Roger.

         
         

         Physique et Chimie.

         Prix	GUÉRY Jean,	5 f. n.
         ex æquo	JAFFEUX Roger,	2 f. n.
         Accessit	PARISOT Roger, d’Étampes, externe.

         
         

         Histoire naturelle.

         Prix	GUÉRY Jean,	6 f. n.
         Accessit	JAFFEUX Roger,	3 f. n.
         Mention	PARISOT Roger,	2 f. n.

         • GRÉNY Georges, de Saint-Sulpice-Laurière,

           externe.

           
           

           Langue allemande

           Prix	JAFFEUX Roger,	4 f. n.
           ex æquo	GUÉRY Jean,	7 f. n.

           
           

           Langue anglaise.

           Le prix n’a pas été décerné.

           
           

           Histoire et Géographie.

           Prix PENCHENAT François, de Montlaur, 2 f. n.

           
           

           Comptabilité.

           Prix ex æquo Accessit	GUÉRY Jean, PARISOT Roger, JAFFEUX Roger,	8 f. n. 3 f. n. 5 f. n.
           Récitation. Prix	PARISOT Roger,	4 f. n.
           ex æquo	GUÉRY Jean,	9 f. n.
           Accessit	JAFFEUX Roger,	6 f. n.
           Dessin. Prix	JAFFEUX Roger,	7 f. n.
           ex æquo	GUÉRY Jean,	10 f. n.
           Accessit	PARISOT Roger,	5 f. n.
           Mention	GRÉNY Georges,	2 f. n.

           
           

           
           

           Excellence

           Classe de Quatrième A.

           Prix offert par M. le Ministre de l’Instruction Publique. RICHOUX André, de Choisy-le-Roi, interne.

           Tableau d’honneur.

           BIGOT André, de St-Pierre-du-Perray, int.

           RICHAULT Pierre, d’Étréchy, interne. RICHOUX André, 2 f. n. |12

           
           

           Composition française.

           Prix	RICHOUX André,	3 f. n.
           Accessit	BIGOT André,	2 f. n.
           Mention	RICHAULT Pierre,	2 f. n.

           
           

           Version latine.

           Prix RICHOUX André, 4 f. n.

           
           

           Thème latin.

           Prix RICHOUX André, 5 f. n.

           ex æquo BIGOT André, 3 f. n.

           
           

           Mathématiques.

           Prix	RICHOUX André,	6 f. n.
           Accessit	BIGOT André,	4 f. n.

           
           

           Langue allemande.

           Prix	RICHOUX André,	7 f. n.
           Accessit	BIGOT André,	5 f. n.

           
           

           Histoire et Géographie.

           Prix	BIGOT André,	6 f. n.
           Accessit	RICHOUX André,	8 f. n.
           —	RICHAULT Pierre,	3 f. n.

           
           

           Récitation.

           Prix BIGOT André, 7 f. n.

           ex æquo THIÉBAULT Gilbert, de Paris, interne.

           
           

           Dessin.
           Prix ex æquo	RICHAULT Pierre, RICHOUX André,	4 f. n. 9 f. n.

           
           

           
           

           Excellence

           Classe de Quatrième B

           Prix offert par M. le Ministre de l’Instruction Publique. JARRY Raymond, d’Étampes, interne.

           
           

           Tableau d’honneur

           JARRY Raymond, 2 f. n.

           
           

           Langue française.

           Prix JARRY Raymond, 3 f. n.

           
           

           Langue anglaise.

           Prix COURTOIS Roger, de Hirson, externe.

           
           

           Langue allemande.

           Prix JARRY Raymond, 4 f. n.

           
           

           Histoire et Géographie.

           Prix JARRY Raymond, 6 f. n. Accessit MONIN Jean, de Saint-Mandé, interne. |13

           
           

           Mathématiques.

           Mention JARRY Raymond, 6 f. n.

           
           

           Sciences physiques.

           Prix JARRY Raymond, 7 f. n. Mention LÉAUTÉ Maurice, d’Étampes, externe.

           
           

           Histoire Naturelle.

           Prix JARRY Raymond, 8 f. n.

           Accessit GENÊT Louis, de Milly, interne.

           
           

           Comptabilité.

           Prix JARRY Raymond, 9 f. n.

           
           

           Récitation.

           Prix JARRY Raymond, 10 f. n.

           
           

           Agriculture.

           Prix JARRY Raymond, 11 f. n.

           Accessit LÉAUTÉ Maurice, 2 f. n.

           Mention GENÊT Louis, 2 f. n.

           
           

           Dessin.

           Prix LÉAUTÉ Maurice, 3 f. n.

           Accessit JARRY Raymond, 12 f. n.

           Mention GENÊT Louis, 3 f. n.

           
           

           
           

           Excellence

           Classe de Cinquième A.

           Prix offert par M. le Ministre de l’Instruction Publique. COUSIN Henri, de Fontenay-aux-Roses, externe.

           
           

           Tableau d’honneur

           COUSIN Henri, 2 f. n.

           TERRIER Ollivier, d’Étampes, externe. THOMAS Robert, d’Étampes, externe.

           
           

           Exercices français.

           Prix TERRIER Ollivier, 2 f. n.

           Accessit COUSIN Henri, 3 f. n. Mention LAPEYRE Pol, de Paris, externe.

           
           

           Rédaction.

           
           

           Prix	COUSIN Henri,	4 f. n.
           Accessit	TERRIER Ollivier,	3 f. n.
           Mention	THOMAS Robert,	2 f. n.

           
           

           Version latine.

           Prix COUSIN Henri, 5 f. n.

           Accessit THOMAS Robert, 3 f. n.

           Mention TERRIER Ollivier, 4 f. n.

           — LAPEYRE Pol. |14

           
           

           Thème latin.

           Prix COUSIN Henri, 6 f. n.

           Accessit TERRIER Ollivier, 5 f. n.

           • THOMAS Robert, 4 f. n.

             Mention LAPEYRE Pol, 2 f. n.

             
             

             Langue allemande.

             Prix	COUSIN Henri,	7 f. n.
             ex æquo	TERRIER Ollivier,	6 f. n.
             Accessit	THOMAS Robert,	4 f. n.

             
             

             Langue anglaise.

             Prix SEMIROT Louis, de Levallois-Perret, interne. Mention BARTHÉLEMY Marcel, de Bondy, interne.

             
             

             Histoire et Géographie.

             Prix	COUSIN Henri,	8 f. n.
             Accessit	TERRIER Ollivier,	7 f. n.
             —	THOMAS Robert,	5 f. n.

             
             

             Arithmétique.

             Prix	COUSIN Henri,	9 f. n.
             ex æquo	THOMAS Robert,	6 f. n.
             Mention	LAPEYRE Pol,	3 f. n.

             Histoire naturelle.

             Prix COUSIN Henri, 10 f. n.

             Accessit THOMAS Robert, 7 f. n.

             — TERRIER Ollivier, 8 f. n. Mention LAPEYRE Pol, 4 f. n.

           • THIÉBAULT Lucien, de Paris, interne.

           
           

           Récitation.
           Prix ex æquo Accessit	COUSIN Henri, THOMAS Robert, TERRIER Ollivier,	11 f. n.

           1. f. n.

           2. f. n.

           — DUROCHER Robert, d’Étampes, externe.

           Mention LAPEYRE Pol, 5 f. n.

           
           

           Dessin.

           Prix TERRIER Ollivier, 10 f. n.

           Accessit COUSIN Henri, 12 f. n.

           Mention THOMAS Robert, 9 f. n.

           
           

           Agriculture.

           Prix COUSIN Henri, 13 f. n.

           Accessit TERRIER Ollivier, 11 f. n.

           — THOMAS Robert, 10 f. n.

           Mention THIÉBAULT Lucien, 2 f. n. |15

           
           

           
           

           Excellence

           Classe de Cinquième B.

           Prix offert par M. le Ministre de l’Instruction Publique. HURÉ Georges, de Paris, externe.

           
           

           Tableau d’honneur

           HURÉ Georges, 2 f. n.

           Exercices français.

           Prix	HURÉ Georges,	3 f. n.
           Accessit	ALLAIS Marcel, de Paris, interne.

           
           

           Rédaction.

           Prix HURÉ Georges, 4 f. n. Accessit PASQUIER Bernard, d’Oysonville, externe.

           
           

           Langue anglaise.

           Prix PASQUIER Bernard, 2 f. n.

           
           

           Langue allemande.

           Prix HURÉ Georges, 5 f. n.

           
           

           Histoire et Géographie.

           Prix HURÉ Georges, 6 f. n.

           
           

           Mathématiques.

           Prix HURÉ Georges, 7 f. n.

           
           

           Histoire naturelle.

           Prix HURÉ Georges, 8 f. n.

           Accessit PASQUIER Bernard, 3 f. n.

           
           

           Récitation.

           Prix HURÉ Georges, 9 f. n.

           ex æquo PASQUIER Bernard, 4 fr. n.

           Dessin.

           Prix HURÉ Georges, 10 f. n.

           
           

           Agriculture.

           Prix HURÉ Georges, 11 f. n.

           ex æquo PASQUIER Bernard, 5 f. n.

           
           

           Excellence

           Classe de Sixième A.

           Prix offert par M. le Ministre de l’Instruction Publique. BLONDET Pierre, d’Étampes, externe. |16

           
           

           Tableau d’honneur

           BLONDET Pierre, 2 f. n.

           LANOE Jean, de Garches, externe. DUPRÉ Bernard, d’Étampes, externe.

           
           

           Exercices français.

           Prix BLONDET Pierre, 3 f. n.

           Accessit LANOE Jean, 2 f. n. Mention CHATILLON Max, externe.

           
           

           Narration.

           Prix LANOE Jean, 3 f. n.

           Accessit BLONDET Pierre, 4 f. n.

           
           

           Version latine.

           Prix	LANOE Jean,	4 f. n.
           Accessit	BLONDET Pierre,	5 f. n.
           Mention	DUPRÉ Bernard,	2 f. n.
           —	CHATILLON Max,	2 f. n.

           
           

           Thème latin.

           Prix BLONDET Pierre, 6 f. n.

           Accessit LANOE Jean, 5 f. n.

           — DUPRÉ Bernard, 3 f. n.

           Mention CHATILLON Max, 3 f. n.

           
           

           Langue anglaise.

           Prix BLONDET Pierre, 7 f. n.

           ex æquo DUFLOT Maurice, de Solesmes, externe.

           
           

           Accessit	DUPRÉ Bernard,	4 f. n.
           Mention	LANOE Jean,	6 f. n.
           —	CHATILLON Max,	4 f. n.

           
           

           Histoire et Géographie.

           Prix BLONDET Pierre, 8 f. n.

           ex æquo LANOE Jean, 7 f. n. Accessit Mignon Marcel, de Combs-la-Ville, externe.

           
           

           Arithmétique.

           Prix BLONDET Pierre, 9 f. n.

           Accessit LANOE Jean, 8 f. n. Mention POUPIER Alfred, d’Étampes, externe.

           • DUPRÉ Bernard, 5 f. n.

           • DUFLOT Maurice, 2 f. n.

           • PONS Marcel, externe.

           
           

           Histoire Naturelle.

           Prix	PONS Marcel,	2 f. n.
           Accessit	LANOE Jean,	9 f. n.
           — Mention	DUPRÉ Bernard, DUFLOT Maurice,	6 f. n. 3 f. n. |17

           
           

           Récitation. Prix	DUPRÉ Bernard,	7 f. n.
           ex æquo	BLONDET Pierre,	10 f. n.
           Accessit	MIGNON Marcel,	2 f. n.
           —	LANOE Jean,	10 f. n.
           Mention	POUPIER Alfred,	2 f. n.

           
           

           Dessin.
           Prix ex æquo	POUPIER Alfred, BLONDET Pierre,	3 f. n. 11 f. n.

           
           

           Ecriture.
           Prix Accessit Mention —	BLONDET Pierre, CHATILLON Max, DUPRÉ Bernard, LANOE Jean,	12 f. n. 5 f. n. 8 f. n. 11 f. n.

           
           

           
           

           Langue française.

           Classe de Sixième B.

           Le prix n’a pas été décerné.

           
           

           Langue anglaise.

           Accessit DEWEZ Arthur, de Fourmies, interne. Mention LOUVEAU Robert, de Luzarches, externe.

           
           

           Arithmétique.

           Prix	DEWEZ Arthur,	2 f. n.
           Accessit	LOUVEAU Robert,	2 f. n.

           
           

           Histoire naturelle.

           Le prix n’a pas été décerné.

           
           

           Histoire et Géographie.

           Le prix n’a pas été décerné.

           
           

           Récitation.
           Prix Accessit	DEWEZ Arthur, LOUVEAU Robert,	3 f. n. 3 f. n.
           Ecriture.

           Le prix n’a pas été décerné.

           
           

           Dessin.

           Le prix n’a pas été décerné.

           CLASSES ÉLÉMENTAIRES

           
           

           
           

           Excellence

           Classe de Septième.

           Prix offert par M. le Ministre de l’Instruction Publique. STACKLER Yvan, de Sedan, externe. |18

           
           

           Tableau d’honneur

           STACKLER Yvan, 2 f. n.

           CARRÉ Georges, de Roubaix, externe.

           
           

           Prix	CARRÉ Georges,	2 f. n.
           Accessit	STACKLER Yvan,	3 f. n.

           Orthographe.

           
           

           — BANNIER Raymond, d’Echainvilliers, externe.

           
           

           Narration.
           Prix ex æquo	CARRÉ Georges, STACKLER Yvan,

           1. f. n.

           2. f. n.

           Mention ROUSSANNES Edouard, de Villeneuve-Saint-

           Georges.

           
           

           Calcul.
           Prix Accessit Mention —	ROUSSANNES Edouard, STACKLER Yvan, BANNIER Raymond, CARRÉ Georges,	2 f. n. 5 f. n. 2 f. n. 4 f. n.

           
           

           Histoire et Géographie.

           Prix	BANNIER Raymond,	3 f. n.
           Accessit	STACKLER Yvan,	6 f. n.
           Mention	CARRÉ Georges,	5 f. n.

           Leçon de choses.

           1er prix PIQUERET Robert, d’Étampes, externe.

           2e prix RABOURDIN Léon, de Villers-Chaussy, interne. Accessit CARRÉ Georges, 6 f. n.

           
           

           Lecture expliquée.

           Prix	ROUSSANNES Edouard,	3 f. n.
           Accessit	CARRÉ Georges,	7 f. n.
           —	STACKLER Yvan,	7 f. n.
           Mention	PIQUERET Robert,	2 f. n.
           —	BANNIER Raymond,	5 f. n.

           
           

           Récitation.
           Prix Accessit —	STACKLER Yvan, BANNIER Raymond, PIQUERET Robert,	8 f. n. 6 f. n. 3 f. n.

           Mention TOUILLER Georges, d’Étampes, externe.

           
           

           Ecriture. 1er prix	ROUSSANNES Edouard,	4 f. n.
           ex æquo 2e prix	BANNIER Raymond, TOUILLER Georges,	7 f. n. 2 f. n.
           ex æquo	RABOURDIN Léon,	2 f. n.
           Chant.
           Prix Accessit	STACKLER Yvan, ROUSSANNES Edouard,	9 f. n. 5 f. n. |19
           Mention	CARRÉ Georges,	8 f. n.
           —	TOUILLER Georges, 4 f. n.

           Une récompense spéciale est accordée aux élèves ROBERT

           Pierre, de Lardy, interne, CHAMBON Charles, de Blandy, interne, qui, arrivés pendant le second semestre, n’ont pu concourir pour les prix.

           
           

           Excellence

           Classe de Huitième.

           Prix offert par M. le Ministre de l’Instruction Publique. PIVOTEAU Louis, de Châteauroux, externe.

           
           

           Tableau d’honneur

           PIVOTEAU Louis, 2 f. n.

           STACKLER Guy, de Sedan, externe.

           
           

           Narration.

           Prix CARRÉ Camille, de Roubaix, externe. Accessit STACKLER Guy, 2 f. n.

           — PIVOTEAU Louis, 3 f. n.

           
           

           Orthographe.

           Prix	CARRÉ Camille,	2 f. n.
           Accessit	PIVOTEAU Louis,	4 f. n.
           Mention	STACKLER Guy,	3 f. n.

           
           

           Histoire et Géographie.

           Prix	STACKLER Guy,	4 f. n.
           Accessit	PIVOTEAU Louis,	5 f. n.
           Mention	CARRÉ Camille,	3 f. n.
           —	MESNIL Jean, d’Étampes, externe.

           
           

           Calcul.

           Prix PIVOTEAU Louis, 6 f. n.

           ex æquo RABOURDIN René, de Villers-Chaussy, interne.

           Leçon de choses.

           Prix	PIVOTEAU Louis,	7 f. n.
           Accessit	RABOURDIN René,	2 f. n.
           —	STACKLER Guy,	5 f. n.
           Mention	CARRÉ Camille,	4 f. n.

           
           

           Récitation. Prix	PIVOTEAU Louis,	8 f. n.
           Accessit	STACKLER Guy,	6 f. n.
           Mention Mention	CARRÉ Camille, MESNIL Jean,	5 f. n. 2 f. n. |20
           Lecture.
           Prix	PIVOTEAU Louis,	9 f. n.
           Accessit	STACKLER Guy,	7 f. n.
           Mention	CARRÉ Camille,	5 f. n.
           —	MESNIL Jean,	3 f. n.
           Ecriture.
           Prix	PIVOTEAU Louis,	10 f. n.
           ex æquo	RABOURDIN René,	3 f. n.
           Accessit	CARRÉ Camille,	7 f. n.
           Chant.
           Prix	STACKLER Guy,	8 f.n.
           Accessit	PIVOTEAU Louis,	11 f. n.
           Mention	RABOURDIN René,	4 f. n.

           
           

           
           

           Excellence

           Classe de Neuvième.

           AUCHIER Henri, de Gien, externe.

           
           

           Tableau d’honneur

           AUCHIER Henri, 2 f. n.

           CARRÉ Marcel, de Roubaix, externe. GRENET Marcel, d’Étampes, externe. LEGENDRE Marcel, d’Étampes, externe.

           RANDON Jean, de Fontenay-sous-Bois, externe. ROUZÉ Jean, d’Étampes, interne.

           Lecture.

           1er prix AUCHIER Henri, 3 f. n.

           — 2e prix	GRENET Marcel, CARRÉ Marcel,	2 f. n. 2 f. n.
           Accessit	ROUZÉ Jean.
           Ecriture. 1er prix	LEGENDRE Marcel,	2 f. n.
           2e prix	AUCHIER Henri,	4 f. n.
           Accessit	RANDON Jean,	2 f. n.
           Calcul. 1er prix	GRENET Marcel,	3 f. n.
           2e prix	AUCHIER Henri,	4 f. n.
           Accessit	RANDON Jean,	2 f. n.
           Calcul. 1er prix	GRENET Marcel,	3 f. n.
           2e prix	ROUZÉ Jean,	2 f. n.
           Accessit	CARRÉ Marcel,	3 f. n.
           Orthographe.
           1er prix 2e prix Accessit	RANDON Jean, AUCHIER Henri, GRENET Marcel,	3 f. n. 5 f. n. 4 f. n. |21
           Histoire et Géographie.
           1er prix 2e prix	AUCHIER Henri, ROUZÉ Jean,	6 f. n. 3 f. n.
           Accessit	RANDON Jean,	4 f. n.

           
           

           Leçon de Choses.

           1er prix GRENET Marcel, 5 f. n.

       • RANDON Jean, 5 f. n.

         2e prix LOUVEAU Marcel, d’Étampes, externe. Accessit AUCHIER Henri, 7 f. n.

         
         

         Récitation.

         1er prix AUCHIER Henri, 8 f. n.

         2e prix ROUZÉ Jean, 4 f. n.

         Accessit RANDON Jean, 6 f. n.

         
         

         Travail et Application.

         CARRÉ Marcel, 4 f. n.

         GRENET Marcel, 6 f. n.

         
         

         Dessin.

         Prix RANDON Jean, 7 f. n.

         
         

         
         

         Excellence

         Classe Préparatoire

         MARTIN Pierre, d’Étampes.

         
         

         Tableau d’honneur

         CARRÉ Jacques, de Roubaix, externe. DARRAS Denis, de Vinade, externe.

         MARTIN Pierre, externe, 2 f. n. PIQUERET André, d’Étampes, externe.

         
         

         Lecture. 1er prix	MARTIN Pierre,	3 f. n.
         2e prix	POMMIER Robert, de Sens, externe.
         Ecriture. 1er prix	PIQUERET André,	2 f. n.
         ex æquo	POMMIER Robert,	2 f. n.
         Calcul.

         1er prix CARRÉ Jacques, 2 f. n.

         
         

         1er prix 2e prix	PIQUERET André, MARTIN Pierre,
         Histoire et Géographie.
         1er prix 2e prix	DARRAS Denis, MARTIN Pierre,	2 f. n. 5 f. n. |22
         Orthographe.
         1er prix	MARTIN Pierre,	6 f. n.
         —	CARRÉ Jacques,	3 f. n.

         1. f. n.

         2. f. n.

         Leçon de choses.

         
         

         Récitation.
         1er prix	DARRAS Denis,	3 f. n.
         2e prix	MARTIN Pierre,	7 f. n.

         
         

         Travail et Application.

         DARRAS Denis, 4 f. n.

         
         

         
         

         Excellence

         Classe Enfantine

         DUROCHER Jacques, d’Étampes, externe.

         
         

         Tableau d’honneur

         DUROCHER Jacques, 2 f. n.

         LACHENY, d’Étampes, externe. MANET Olivier, d’Étampes, externe. RANDON Philippe, d’Étampes, externe.

         
         

         Lecture.

         MANET Olivier, 2 f. n.

         LACHENY Jacques, 2 f. n.

         RANDON Philippe, 2 f. n.

         DUROCHER Jacques, 3 f. n.

         
         

         Ecriture.

         LACHENY Jacques, 3 f. n.

         MANET Olivier, 3 f. n.

         RANDON Philippe, 3 f. n.

         
         

         Calcul.

         DUROCHER Jacques, 1 f. n.

         LACHENY Jacques, 4 f. n.

         
         

         Travail et Application.

         LACHENY Jacques, 5 f. n.

         MANET Olivier, 4 f. n.

         
         

         La rentrée des classes est fixée au Jeudi 30 Septembre prochain, à huit heures du soir, pour les internes, et au Vendredi 1er Octobre, à huit heures du matin, pour les externes.

         
         

         Le Principal du Collège, Officier de l’Instruction publique,

         1. LEBLANC.

Vu : L’Inspecteur d’Académie,

Chevalier de la Légion d’honneur, FERRAND.

Étampes. – Imp. Terrier Frères et Cie. |der. couv.

Association Amicale des

ANCIENS ÉLÈVES DU COLLÈGE D’ÉTAMPES

EXTRAIT DES STATUTS

L’Association, fondée en 1891, avec l'autorisation du Gouvernement, a pour objet :

1° D'établir entre les anciens Élèves du Collège un centre commun de relations amicales ;

2° De porter secours aux anciens Élèves malheureux, à leurs veuves et à leurs enfants ;

3° D’entretenir, au Collège d’Étampes, des bourses ou portions de bourses au profit de fils d’anciens Élèves, et d’y fonder des prix annuels en faveur des Élèves les plus méritants.

L’Association est dirigée par un Comité d’administration, élu à la majorité des voix en Assemblée générale, et renouvelé tous les ans, par tiers.

Les membres de l’Association versent entre les mains du Trésorier pour la fondation d’une Caisse de Secours une Cotisation annuelle de cinq francs qui peut être rachetée moyennant un versement unique de 100 francs.

L’Assemblée générale a lieu tous les ans le premier samedi du mois de Mai. Elle est suivie d’un Banquet.

Toute demande d’inscription ou de secours doit être adressée à un Membre du Comité d’Administration.

COMITÊ D’ADMINISTRATION POUR 1914-1915.

MM. BOUILLOUX-LAFONT (MARCEL), Maire d'Étampes,

Président.

BUNEL (M.), Agent d’Assurances, Vice-Président. LEBLANC (MAURICE), Secrétaire.

CLAVIER (PAUL), architecte, Secrétaire-Adjoint. LEBLANC (AIMÉ), Principal du Collège, Trésorier. LEBRET (GEORGES), ancien Ministre.

HUTTEAU (LÉONCE), propriétaire.

MARCADET, directeur de l’enseignement technique au ministère du Commerce.

BOUVARD (PAUL), Conseiller d’arrondissement. GAGNEUX (GEORGES).

CHARRON.

DANGER (RENÉ), géomètre à Paris. BOISSE, professeur au Collège.

Le collège en 1908 (cliché Garnier)

Discours de 1915

La cour du collège vers 1920 (cliché Tourte et Petitin)

L’Abeille d’Étampes et Le Réveil d’Étampes, n° 55, samedi 17 juillet 1915, p. 2

Distribution de prix (…)

Au Collège Geoffroy-Saint-Hilaire

Au Collège d’Étampes, la distribution des prix qui devait avoir lieu dans la cour, s’est faite, en raison de la pluie, sous le préau de la cour des petits hâtivement aménagé ; une estrade disposée dans le fond avait été fort bien décorée de verdure et de drapeaux des nations alliées et à 2 heures les notabilités y prenaient place sous la présidence de M. Leblanc, principal, assisté de M. le capitaine Moreau et de M. Darras, sous-préfet d’Étampes. MM. Marot, président du Tribunal ; Rondelet, procureur de la République ; Auchier, conservateur des hypothèques ; lieutenant Lacouture, commandant le centre d’aviation militaire d’Étampes ; lieutenants Niutha et Bianchi, de l’armée italienne ; les sous-officiers du centre belge ; MM. Moussu, Monchoux, Castelot, Rousselot, Dr Manet, Diard, honoraient de leur présence cette cérémonie, ainsi que le personnel enseignant du Collège ; par une délicate attention, un certain nombre de blessés de l’hôpital auxiliaire des Dames françaises avaient été invités à prendre place sur l’estrade officielle.

La cérémonie commençait par une excellente audition de la

« Marseillaise » par l’« Harmonie-Chorale » du Collège sous la direction de M. F. Schvartz, puis M. Leblanc, principal, prononçait l’excellent discours suivant qui a été fort apprécié de l’auditoire et que nous livrons à la méditation de tous nos lecteurs, en comptant bien que cette « leçon de choses » portera ses fruits :

Chers élèves,

Au moment où vous êtes entrés dans cette salle, devant l’estrade parée selon la coutume, votre pensée, j’en suis sûr, vos reporte naturellement, comme la mienne, à la dernière distribution des prix : Il y a un an, à pareil jour, un de vos professeurs les plus aimés vous adressait la harangue traditionnelle, et vous vous rappelez comment pouvait se résumer son discours : « Allez en Allemagne, ne portez pas sur nos voisins de jugements téméraires, étudiez leurs mœurs parmi eux ; apprenez leur langue chez eux, et vous verrez alors combien est douce aux étrangers l’hospitalité de l’Allemagne. » Donnant l’exemple, il partait le soir même avec sa jeune femme pour Stuttgart, où il comptait passer ses vacances, et où il emmenait avec lui quarante jeunes Français.

Pauvre M. Leclerc !... Moins de quinze jours plus tard, il apprenait brutalement à connaître lui-même la véritable Allemagne et il appréciait à sa valeur l’hospitalité allemande. Confiant comme un honnête homme, il était entretenu dans sa quiétude par la tranquillité apparente de ses hôtes, et il ne pouvait pas croire à la tempête qui allait se déchaîner sur l’Europe : les journaux allemands étaient tellement sobres, la mobilisation allemande s’étaient faite depuis si longtemps et avec tant de discrétion, tout le peuple allemand était pour son gouvernement un complice si fidèle que les étrangers ne s’apercevaient de rien : M. Leclerc s’apprêtait donc à savourer deux mois de repos lorsque l’avis officieux d’un compatriote bien informé vint en deux mots bouleverser ses illusions : il fallait en hâte regagner la France.

Mais soudain la mine de ses bons amis allemands change : La guerre n’est pas déclarée, on ne peut pas retenir de force les étrangers, mais on peut les rançonner. M. Leclerc n’était arrivé

que depuis quelques jours, mais les quarante honorables familles chez lesquelles il a placé ses jeunes élèves réclament impérieusement les deux mois entiers de pension que ces enfants devaient passer chez elles ; et tout à coup M. Leclerc s’aperçoit que ses Allemands se sont mués en détrousseurs de grands chemins. Demander de l’argent en France, impossible ; et pourtant il faut donner la bourse pour sauver la vie : M. Leclerc, sa femme, ses élèves mettent en commun tout ce qu’ils possèdent et ainsi ils réunissent à peu près la rançon réclamée.

Enfin, on part, et ce voyage est un douloureux calvaire : Sous un soleil de plomb le train avance lentement, oh ! si lentement… les portières sont closes, les stores sont baissés, on a soif, on a faim, on défaille. Par-ci par-là, aux arrêts dans les gares, on entend des coups de fusil : ce n’est rien : un Français seulement, qui voulait faire le fanfaron et qu’on a « collé » au mur ? Et le train repart, et les quolibets et les outrages et les insultes des soldats. On garde les lèvres closes, on ferme les yeux pour que les argus allemands n’y puissent pas lire les mots qu’on ne veut pas prononcer. Mais on va pouvoir respirer, voici la délivrance, la Suisse, la terre vraiment hospitalière, celle-là, le pays de pitié et de charité ! D’un bond on est hors du train, hors de prison ! les larmes jaillissent de tous les yeux, et, de toutes ces jeunes poitrines trop longtemps comprimées, un seul cri s’élève, un défi : « Vive la France ! » (Applaudissements)

Quelques jours plus tard, M. Leclerc rentrait à Étampes, accablé, ulcéré, endolori comme un homme qui a fait une chute et qui est tombé de très haut. Il était pourtant plein de confiance : la révélation avait été violente et cruelle ; mais son âme honnête ne pouvait pas douter que notre pays, le pays de franchise et de loyauté, ne parvint à réduire un peuple, dont la puissance était, certes, formidable, mais consistait seulement en un brigandage savamment organisé.

… Il allait rejoindre son corps : c’était pour être soldat qu’il revenait d’Allemagne. Il me fit ses adieux, me chargea d’exprimer son affectueux souvenir à vous, à ses collègues absents, et, sur une dernière poignée de main, une parole d’espérance, avec son bon sourire, il partit…

Et maintenant, il dort du sommeil des héros : Une main pieuse l’a couché dans le lit qu’elle lui a creusé dans le pays d’Argonne, terre bénie entre toutes pour le cœur d’un Français, imprégnée du sang de nos martyrs, sanctifiée par leur mort, temple vénérable où nos descendants ne devront pénétrer qu’avec un respect religieux.

Pardonnez-moi, mes amis, de me laisser emporter ainsi par mes souvenirs, et, en ce jour de fête annuelle, d’évoquer dans vos esprits des pensées funèbres. Mais nous sommes en 1915, année unique dans l’histoire, pendant laquelle, à la veille du 14 juillet, il est juste de glorifier d’abord ceux qui sont morts pour la patrie, de rappeler leurs exemples à jamais mémorables, résolus d’ailleurs que nous sommes à ne leur donner des larmes, que lorsqu’ils auront été vengés. (Applaudissements)

Mais je ne saurais vraiment décerner comme il convient à tous ceux à qui le Collège doit un souvenir, les louanges qu’ils ont méritées. En ce moment, nous avons encore sur le front trois de vos professeurs : MM. Thourigny, Chardon et Perriau, votre surveillant général, M. Ottavi, deux de vos maîtres dont l’un, blessé au début de la guerre, a déjà repris du service. Le bruit du canon ne les empêche peut-être pas de songer à vous aujourd’hui, à cette distribution des prix, à laquelle ils n’assistent pas ; ils se disent aussi, j’espère, que nous ne les oublions pas et que tous nos vœux les accompagnent. Quant à l’excellent M. Vignaud, blessé au champ d’honneur, il gémit

sans doute dans quelque ambulance allemande. Puissions-nous les voir bientôt rendus à leur labeur pacifique !

Malheureusement trop nombreux, sont ceux dont nous ne pouvons plus espérer le retour. A la première page du palmarès, vous pouvez voir combien est déjà longue la liste des anciens élèves morts au champ d’honneur. Il en est tombé de tous âges, de tous grades, de toutes conditions. Négociants, industriels, agriculteurs, avocats, officiers, prêtres, chacun, avant la guerre, remplissait son devoir sous la forme que lui avaient imposé ses aptitudes et sa conscience, lorsqu’un devoir plus supérieur que tous les autres les appela tous au jour du danger : sauver la Patrie encore une fois menacée. Ils sont morts. Que leur mémoire glorieuse soit à jamais conservée par nous et par les générations futures !

En attendant, leurs places ne sont pas restées vides. Comptez vous-mêmes ceux de vos camarades qui, l’an passé, à pareil jour étaient à vos côtés sur les bancs que vous occupez. Vous savez où sont les absents. Si nous étions plus près des tranchées, au moment où je vous parle, peut-être arriverait jusqu’à nos oreilles le sifflement des balles qui partent de leurs fusils. Que dis-je ?... plusieurs nos lauréats, de cette année scolaire même, n’entendrons pas les bravos dont tout à l’heure vous saluerez leurs noms. Aussitôt munis de leur baccalauréat, après la session d’avril, ils ont quitté le Collège, et bientôt ils sortiront de la caserne où ils travaillent encore, pour conquérir un diplôme, le plus envieux, le plus précieux, la Victoire ! (Applaudissements)

En voyant ces enfants qui, avec tant d’entrain et d’allégresse vont au devant des dangers et de la gloire, nos souvenirs d’enfance nous remontent au cœur, ils vont venger nos morts, effacer par des exploits les affronts que nous n’avons pas

oubliés, nous qui avons vécu 1870, ils rallument toutes nos espérances :

Di patrii, quorum semper sub numine Troja est, Non tamen omnino Teucros delere paratis,

Cum tales animos juvenum et tam certa tulistis Pectora !...

Braves enfants, héros imberbes, chers petits soldats de notre France, toutes nos bénédictions vous accompagnent ; vous êtes notre joie et notre orgueil ; et nous, qui serons bientôt des vieillards, nous nous inclinons devant vous ; vous allez être les soldats de la Grande Guerre, les sauveurs de la Patrie ! Allez, boutez les barbares hors du sol sacré, protégez les berceaux, délivrez les tombes, et bientôt, oui bientôt, revenez-nous pour des œuvres plus humaines. La France encore aura besoin de vous lorsque vous nous aurez conquis la paix. Allez ! en attendant, nous allons vous tresser des couronnes ; nos mains, à votre retour, seront pleines de fleurs, et nos poètes, nouveaux Homères, s’efforçant d’égaler leurs chants à vos exploits, vous feront entrer vivants dans la gloire immortelle.

Voilà, mes chers amis que je m’égare encore : c’est à vous, non à vos camarades absents que je dois m’adresser : le discours d’usage manquerait son but s’il ne contenait un enseignement. Mais ne pouvons-nous pas, par un détour, revenir à notre sujet ? et si nous savons résumer ce que contient l’année que nous venons de vivre, les évènements qui chaque jour se déroulent sous nos yeux, n’aurons-nous pas l’enseignement que nous cherchons, la meilleure et la plus frappante leçon de choses que vous ayez jamais reçue ?

Peut-être un jour, au cours d’une version un peu vite expédiée, avez-vous rencontré cette phrase du vieil historien : « Belgae

certant pro libertate, Galli de gloria, Germani ad prædam » ; et vous avez traduit, sans trop approfondir le sens : « Les Belges combattent pour la liberté, les Gaulois pour la gloire, les Germains pour le butin. » Aujourd’hui vous pouvez comprendre et constater que la personnalité des peuples ne change pas plus que celle des individus : la Belgique, vous la voyez depuis un an ; c’est le paisible et vaillant petit peuple qui, assailli en pleine paix par un bandit, n’a pas désespéré de la Justice : Plutôt que d’être asservi, il a préféré périr libre : A la voix du plus noble des rois, il s’est dressé contre l’assaillant, il a donné l’alarme, et, avant que tout fût désespéré, les nations défenseurs du droit pouvaient se préparer à recevoir le choc du monstre. Peuple martyr il a subi toutes les violences, le pillage, l’incendie, l’assassinat. Cependant la Belgique est toujours debout : Elle est aujourd’hui privée de presque tout son territoire, mais elle a, par sa vaillance, sauvé le monde, et le monde la sauvera. Unie aux peuples civilisés, elle combat pour le droit, et, en attendant l’heure des réparations nécessaires, sur la terre de France, elle jouit encore de la liberté. (Vifs applaudissements)

Quant aux Germains, « ils combattent pour le butin ». Avouez mes chers amis, que jusqu’à ces derniers temps, vous n’y songiez guère. Vos livres d’histoire vous disaient la puissance de l’Allemagne, sa force d’expansion, son génie des affaires ; ils vous montraient comment, grâce à la guerre dont ils avaient déjà fait leur industrie nationale, les margraves de Brandebourg, en absorbant peu à peu tous les pays qui les environnaient, avait formé le royaume de Prusse, et aussi comment la Prusse avait à son tour absorbé l’Allemagne. Peut-être avez-vous éprouvé quelque admiration pour un appétit si colossal : Si vous aviez réfléchi que, suivant l’impulsion de sa nature, l’Allemagne voudrait un jour dévorer le reste du monde, peut-être votre étonnement n’aurait-il pas été exempt d’appréhension. Mais,

aux vrais Latins que nous sommes la laideur d’un ogre répugne, et vous vous complaisiez à imaginer plutôt l’Allemagne sous les traits de la douce Dorothée ou de la blonde Marguerite. Et pourtant les avertissements ne nous manquaient pas, et ils étaient retentissants. Un ministre de la guerre allemand (le descendant d’une famille française, hélas !) n’écrivait-il pas il y a quelques années : « Nous annexerons le Danemark, la Belgique, la Hollande, la Suisse, la Livonie, Trieste et Venise et le Nord de la France, de la Somme à la Loire. Ce programme que nous exposons sans peur n’est pas l’œuvre d’un fou ; cet empire que nous voulons fonder ne sera pas une utopie ; nous avons dès maintenant les moyens de réalisation. » Mes amis, ce langage n’est pas n’est pas du cynisme ; c’est de l’inconscience : sans une proie à saisir l’Allemand ne comprend pas la guerre ; la guerre n’est pour lui qu’une industrie, un placement à gros intérêt : « Germani certant ad prædam. » Ne l’oubliez jamais.

Vous avez donc appris à connaître la Belgique et l’Allemagne. Mais la France, notre France, la connaissiez-vous bien avant cette année d’épreuves ?... Que ma question ne vous offense pas : il y en avait tant d’autres comme vous ! La France a surpris tant de monde qu’elle a fini par se surprendre elle- même. Semblable à ces gens qui, pour se faire pardonner leurs vertus, se parent de vices qu’ils n’ont pas, la France s’était tellement dénigrée elle-même qu’elle avait fini par croire à tout le mal dont elle s’accusait. Comment les autres l’auraient-ils mieux jugée ? Aussi nos ennemis nous croyaient-ils irrémédiablement perdus : Nous étions pour eux le peuple inconstant par excellence, impatient de toute autorité, incapable d’aucune discipline, ami seulement des révolutions et tellement ennemi de la guerre que nos chefs ne pourraient jamais ne y conduire, au reste, tellement égoïstes et corrompus, que la Patrie en France n’était plus qu’un vain mot.

Ah ! la patrie ! Y a-t-il vraiment en France un homme qui ait pu croire qu’il ne la chérissait pas ?... Mais sans doute il faut avoir vu sa mère en danger pour savoir à quel point on l’aime. Rappelez-vous, mes amis, les jours inoubliables de la fin de juillet 1914 : toute passion s’était apaisée, toute rivalité avait disparu, tout dissentiment s’était effacé, tous les citoyens de la France, oubliant leurs griefs imaginaires et tout à coup redevenus véritablement frères, attendaient dans la même angoisse les nouvelles qui allaient décider du sort du pays. La France pays d’indiscipline ! qui donc a pu proférer semblable blasphème ! Pendant que nos ministres délibéraient, tous les citoyens debout dans les rues ou sur les places publiques attendaient dans un calme impressionnant, presque en silence, sachant que l’heure était solennelle et que l’enjeu de la partie formidable qui allait se jouer, c’était d’abord et avant tout l’honneur de la France. L’Honneur ! Le voilà notre vrai bien, notre patrimoine commun que nous ne partagerons jamais, le voilà l’intérêt supérieur qui en un instant avait donné à tout un peuple un seul cœur et une seule âme.

Ceux qui ne nous connaissent pas ont dit que, devant la barbarie menaçante, la France s’était sentie régénérée et purifiée. Qu’ils gardent leurs éloges : La France n’avait ni à se régénérer, ni à se purifier ; elle s’est réveillée, voilà tout.

Par-dessus tout pacifique, France la Douce avait dit et proclamé – trop peut-être – qu’elle voulait la paix, la paix quand même, trouvant superflu d’ajouter, quand on est la France, la paix dans l’honneur. Mais quand elle a vu forger pour elle les chaînes de l’esclavage, elle s’est ressouvenue de ses longs siècles de gloire, et tout à coup le monde étonné a vu réapparaître une France oubliée. Oui, mes chers amis, nous pouvons sans rougir évoquer les gloires les plus pures de notre histoire nationale, et Vercingétorix, et Jeanne d’Arc, et

Marceau, et les volontaires de 92. Prenons à témoin nos grands aïeux ; nous n’avons pas dégénéré. Notre France est bien celle qu’ils nous ont transmise, sa cause est bien celle qu’ils ont défendue : la liberté du Monde.

Jamais d’ailleurs l’héroïsme de nos soldats ne s’est manifesté d’une manière plus éclatante, et désormais nous aurons bien de la peine à vous faire admirer les héros d’Athènes et de Rome. Ils sont éclipsés par les prodiges d’audace, de bravoure, d’abnégation, de patience aussi qu’accomplissent nos valeureux soldats : Tous les jours nous arrive le récit de leurs prouesses épiques : ingrats que nous sommes, depuis un an nous en avons tellement pris l’habitude, qu’au lieu du sentiment d’humilité que nous devrions éprouver, il nous arrive parfois d’en lire le récit d’un œil distrait, comme un simple fait divers. Nous leur rendons justice cependant ; mais nous comptons sur l’Histoire pour leur payer notre tribut de reconnaissance.

Il semble d’ailleurs que tout contribue à rendre l’héroïsme familier à nos soldats : Depuis un an que dure la lutte sanglante, jamais ils n’ont fléchi, mais nulle part non plus ils n’ont senti une défaillance ; tous les courages ont été à la hauteur des évènements, et, lorsque les écrivains, soucieux de la vérité, rapporteront dans leurs mémoires la fermeté avec laquelle le peuple français a supporté l’épreuve, ils ne manqueront pas de dire que c’est la femme française qui lui a donné l’exemple. J’en appelle aux glorieux blessés qui nous honorent de leur présence et qi nous permettent de voir, sur l’estrade, de jeunes visages autour de nous : Chacun d’eux, à son départ, avait près de lui sa mère, sa femme, sa sœur. Si au moment de la grande séparation un sanglot leur est monté à la gorge, bien vite elles l’ont refoulé ; si une larme s’est échappé de leurs yeux, elles l’ont caché dans un sourire ; elles ont attendu d’être seules pour pleurer en liberté. Mais il fallait remplacer l’absent, et le

remplacer d’une façon digne de lui ; il fallait sécher ses larmes ; et chacune virilement, s’est mise à la tâche. Nos vaillantes villageoises n’ont pas reculé devant les plus rudes travaux ; elles ont remué la terre ; grâce à elles, des vagues de blonds épis ondulent sous la brise, dans les plaines de la Brie et de la Beauce. La femme de l’industriel ou du négociant est devenue un homme d’affaires ; elle a pris la direction de l’usine ou de l’atelier ; elle veut qu’à son retour, après la victoire, le soldat soit fière d’elle comme elle est déjà fière de lui. D’autres enfin, à qui leur genre de vie ou les évènements ont donné des loisirs, devenues sœurs de charité, consacrent à nos chers blessés leur temps et leurs soins ; elles lavent les plaies, raccommodent les capotes déchirées, réconfortent les malades, et, avec un mot ou une attention aimable, s’efforcent de leur donner parfois l’illusion de la mère absente. Parmi elles, combien ont appris, par un avis officiel, que leurs fils, leurs maris ne reviendraient plus.

Elles n’ont pas cru pourtant qu’elles pouvaient s’enfermer dans une douleur stérile, et, telles des soldats, qui continuent la bataille après avoir vu tomber leur chef, elles continuent leur tâche d’amour et de charité. Saluons très bas ces femmes, ces mères douloureuses ; pour la Patrie, pour nous tous elles ont donné ce qu’elles avaient de plus cher dans la vie ; elles ont droit à la vénération universelle. Mais quand un peuple a de pareilles femmes, de pareilles mères, ce peuple-là est invincible. (Applaudissements.)

Oui, depuis le 2 août 1914, toute Française, tout Français a été mobilisé, car tous les soldats ne sont pas au front, car tous ne sont pas en état de porter les armes ; mais tous ceux qui sont restés, trop âgés ou trop débiles pour le rude métier de la guerre, peuvent au moins remplacer dans une certaine mesure, ceux qui, là-bas, nous font un rempart de leurs poitrines. Ils ont, eux

aussi, donné ce dont ils étaient capables ; ils ont pris leur part de la défense nationale. Mais n’en avez-vous pas profité les premiers ?... Ici même, au Collège, le départ de quatre professeurs avait désorganisé tous les services. Quel enseignement dans ces conditions pouvions-nous vous donner ? Mais d’anciens fonctionnaires, qui après une carrière bien remplie, pouvaient, comme le bon ouvrier qui a achevé sa journée, compter sur quelques heures de repos, songeant que vous étiez la France de demain, l’avenir et l’espérance du pays, sont venus nous offrir leur concours. Grâce à eux, l’enseignement a pu vous être donné avec la régularité accoutumée, les examens ont été préparés, les candidats reçus. Pour l’œuvre nationale, ils se sont imposés une année de rude labeur, pendant laquelle aux angoisses communes, s’ajoutait pour eux l’obligation de reprendre un service interrompu depuis longtemps. Ils ne demandaient pour salaire, que de vous voir profiter de leurs fatigues. Aussi, mes chers amis, je crois être votre interprète, celui du Collège, celui de l’Université toute entière en exprimant notre profonde reconnaissance à MM. Moussu, Castelot et Monchoux, qui ont montré une fois de plus, comment la vieille Université entendait le devoir professionnel et patriotique. (Applaudissements)

Qu’il me soit permis aussi d’adresser une part de nos remerciements à notre jeune collègue M. François ; sans lui, l’enseignement du dessin aurait été impossible. Avant ses études terminées, il a commencé lui-même à enseigner à titre gracieux. Nous souhaitons qu’un pareil début lui porte bonheur, et nous faisons tous nos vœux pour que sa carrière de professeur et d’artiste soit brillante et féconde.

Mais vous, mes chers amis, vous l’objet de tant de sollicitudes, vous, les dépositaires d’un pareil patrimoine de gloire et d’honneur, qu’allez-vous faire pour la défense

nationale ? Vous sentez bien, qu’une fois la grande tourmente passée, vous n’aurez pas le droit de vous reposer sous les lauriers de vos aînés. Jamais, à quelque époque que l’on vive, on n’échappe au Devoir ; mais la forme sous laquelle le Devoir vous réclamera demain sera particulièrement pressante. Assurément, vous ne sentirez pas, comme nous depuis quarante ans, peser sur vos têtes la menace du vainqueur ; la grande tâche qu’après nos désastres nos maîtres nous assignaient, lorsque nous étions au Collège, la grande réparation qu’exigeait la Justice éternelle, ce sont vos frères qui en ce moment l’accomplissent ; elle ne s’imposera donc pas à vous ; vous ne connaîtrez pas la timidité des vaincus ; vos énergies ne seront pas paralysées comme les nôtres, par la pensée que toutes vos entreprises seront ruinées par le fléau inévitable. Le fléau s’abat et ne se relèvera pas demain. Vous aurez la sécurité que nous n’avons jamais connue ; vous recevrez de vos aînés une France glorieuse et triomphante, que nous désespérions de voir, mais aussi une France meurtrie et sanglante. Votre tâche sera de soigner et guérir au plus vite ses blessures, afin de lui rendre la force d’occuper la place qui lui revient dans le monde. Si vous y manquiez, le sacrifice de nos vaillants soldats aurait été vain, et vous seriez des frères indignes.

Du modeste tertre surmonté d’un képi ou d’une croix de bois sous lequel dans les champs de l’Artois, de l’Argonne ou de la Champagne, reposent nos morts vénérés, leurs voix s’élèvent vers vous : « Nous avons versé notre sang pour vous laisser une France libre et indépendante ; mais nos ennemis l’ont ravagée, nous sommes tombés par milliers sous la mitraille, et, avec nous, ont disparu les forces, les intelligences, les énergies dont la patrie avait besoin. Hâtez-vous, petits, de venir prendre les places que nous laissons vides : Nous n’avons jamais cru, nous autres, que les canons étaient l’unique sauvegarde des Etats ; aussi nous voulons qu’après nous, lorsque nous vous aurons

laissé la victoire, vous sachiez rendre à la France la gloire dans la paix. Nous voulons, nous réclamons que vous sachiez mettre en valeur toutes les ressources dont elle dispose : Faites produire à son sol généreux toutes les richesses qu’il renferme, développez son industrie ; que la pensée française brille sur le monde ; que la science, appliquée aujourd’hui à des œuvres infernales, devienne un instrument de paix et de bonheur, que nos arts rajeunissent et montrent la puissance de votre génie créateur. Voilà votre tâche, petits frères ; c’est la guerre après la, guerre, pour la suprématie de la France dans la paix. Défendez à votre manière le drapeau de la France : Enfants, au drapeau, au travail ! »

Oui, mes amis travaillez, travaillons ! L’oisiveté qui est toujours un vice, prend à certaines heures le caractère de la lâcheté et de la trahison : La Patrie a besoin de votre travail, elle l’exige, elle y a droit : Au travail, au drapeau !

Travaillez donc mes amis, et, pour que votre travail soit fructueux, travaillez dans la concorde : L’amour de la Patrie a fait, à l’heure tragique, jaillir du cœur des Français la fraternité véritable, l’union féconde qu’on a appelée l’Union sacrée. Conservez-la pieusement. Elle a été scellée dans le sang de nos morts ; la rompre serait une impiété. Plus tard, lorsque dans l’intérêt du bien public, vous aurez à défendre vos doctrines ou vos méthodes, quelque conviction, quelque chaleur, quelque passion même que vous apportiez dans la discussion, ayez toujours égard aux droits des autres : la pensée humaine est toujours respectable, et vous ne pouvez que gagner à envisager les questions sous tous leurs aspects : N’ayez pas la fatuité de croire que vous avez le monopole de la Vérité ou de la Justice ; n’ayez pas, n’ayez jamais le fanatisme de vos opinions : Comme tous les fanatismes, il conduit à persécuter, et la persécution se retourne toujours contre ses auteurs : La

tolérance est la condition de toute charité et de tout progrès dans le domaine moral.

Si donc vous avez vraiment l’amour du bien public, cherchez toujours ce qui rapproche et jamais ce qui divise ; et vous verrez que les hommes en apparence les plus différents se ressemblent beaucoup plus qu’ils ne le croient eux-mêmes. Bannissez toute discorde et toute haine. Dans tous vos rapports avec les autres, apportez la droiture la plus absolue, la sincérité la plus complète, et surtout commencez à être sincères avec vous- mêmes.

Voilà des maximes bien simples : Ayez seulement le courage de les suivre, et vous aurez à votre tour bien mérité de la Patrie, vous aurez à faire régner parmi vous cette « bienveillance » réciproque qui est le ciment des sociétés puissantes, le charme de la vie, et, après les violences et les douleurs de l’heure présente, vous aurez à faire rayonner sur le monde la Fraternité sainte, vous aurez avancé la mission de notre chère patrie, France la Douce, la France éternelle. Vive la France ! (Applaudissements répétés)

Avant la lecture du palmarès, l’orchestre exécutait avec beaucoup de brio, l’hymne belge, la Brabançonne, ce qui donnait lieu, de la part de l’auditoire, à une manifestation de vive sympathie pour nos vaillants hôtes belges ; mais la surprise réservée par M. Schvartz était une nouveauté : l’hymne national italien, exécuté pour la première fois à Étampes et, s’il vous plaît, en langue italienne. Dire que nos jeunes choristes n’écorchèrent pas un peu la langue de Dante serait un peu risqué, mais nos amis italiens éprouvèrent un grand plaisir de cette aimable intention.

Voici la liste des élèves ayant obtenu le plus de nominations :

Extrait du palmarès Conseil de discipline

Dans sa réunion du 26 mars 1915, à l’unanimité de ses membres, le Conseil de discipline a décidé qu’il y avait lieu d’accorder des félicitations aux élèves : Teychenné René, de la classe de mathématiques ; Leblanc Jacques, de la classe de philosophie ; Bizet René, de la classe de 1re D ; Guitton Roger, de la classe de 1re D ; Richoux André, de la classe de 4e A ; Richault Pierre, de la classe de 4e A ;

Dans sa réunion de juin 1915, aux élèves : Leblanc Jacques, de la classe de philosophie ; Guitton Roger, de la classe de 1re D ; Lambert Lucien, de 3e A ; Guerry Jean-Louis, de 3e B ;

Dont le travail, la conduite et les progrès durant toute l’année scolaire ont donné la plus complète satisfaction à leurs maîtres.

Le Conseil décide en outre que mention sera faite de cette distinction au livret scolaire de ces élèves.

L’abondance des matières nous oblige à remettre à notre prochain numéro la suite de ce palmarès.

Palmarès de 1916

Le collège en 1905 (cliché CLC)

République Française— Université de France —Académie de Paris— Collège « Geoffroy-Saint-Hilaire » d’Étampes

CLOTURE ANNUELLE DES CLASSES

sous la présidence de M. Aimé LEBLANC, Principal du Collège, officier de l’Instruction publique, le Jeudi 13 juillet 1916.

Une allocution a été prononcée par M. LEBLANC, Principal.

—

Étampes — Imprimerie Terrier Frères et Cie

1, rue de la

Plâtrerie, 1 – 1916 |1

République Française— Université de France —Académie de Paris— Collège « Geoffroy-Saint-Hilaire » d’Étampes

CLOTURE ANNUELLE DES CLASSES

sous la présidence de M. Aimé LEBLANC, Principal du Collège, officier de l’Instruction publique, le Jeudi 13 juillet 1916.

Une allocution a été prononcée par M. LEBLANC, Principal.

—

Étampes — Imprimerie Terrier Frères et Cie

1, rue de la

Plâtrerie, 1 – 1916 |2

À la mémoire des fonctionnaires et des anciens élèves du collège morts pour la patrie

1914-1916

LECLERC Maxime, professeur d’allemand GHIO Pascal, répétiteur

Général DELARUE,

Bureau d’administration du collège d’Étampes

MM.

FERRAND ( ,I. ), Inspecteur d’Académie, à Versailles,

Président.

DARRAS (I. ), Sous-Préfet de l’arrondissement d’Étampes,

Vice-Président.

BOUILLOUX-LAFONT, Marcel ( ), Maire d’Étampes. LEBLANC, Aimé (I. ), Principal du Collège.

LÉAUTÉ, Adjoint au Maire d’Étampes. LEBLANC, Maurice, Conseiller municipal. Le Docteur MANET, Médecin du Collège.

HUTTEAU, Léonce, Membre du Bureau de l’Association des Anciens Élèves.

Conseil de Discipline

MM.

LEBLANC, Aimé (I. ), Principal du Collège, Président. BOISSE (I. ), Professeur de Philosophie.

LIGNIER (A. ), Professeur d’Histoire. GIRONDEAU (I. ), Professeur de Cinquième. OTTAVI, Surveillant Général.

MILLET, Répétiteur. |4

Personnel du Collège Fonctionnaires honoraires

MM.

GRONNIER (I. ), ancien Principal.

CASTELOT (I. ), ancien Professeur de Mathématiques.

MONCHOUX (I. ), ancien Professeur de Sciences physiques et naturelles.

Enseignement & Surveillance

Professeurs

MM.

Mathématiques SÉGUELAS-ROUGETTE Sciences physiques et naturelles THOURIGNY, mobilisé

Suppléé par MONCHOUX

Sciences CHARDON, mobilisé Suppléé par MM. CASTELOT et MOUSSU

Philosophie BOISSE (I. )

Histoire LIGNIER (A. )

Première BOISSE (I. )

Seconde et Troisième DE LAUTREC

Quatrième LIGNIER (A. )

Cinquième GIRONDEAU (I. )

Sixième TEYCHENNÉ (I. )

Allemand LECLERC (A. ), mort au champ d’honneur.

Suppléé par Melle MAGNY.

Dessin VIGNAULD, mobilisé Suppléé par M. FRANÇOIS

Musique vocale et instrumentale SCHVARTZ (A. ) Gymnastique et Escrime PERRIAU, mobilisé Répétiteurs GUÉRIN, mobilisé

MILLET, mobilisé LHUILLIER, mobilisé

Surveillants d’internat MAYÉRAS LEFER |5

Année scolaire 1915–1916

Résultats obtenus par les élèves du collège d’Étampes dans les examens depuis la dernière distribution des prix.

Baccalauréats

2e partie (Mathématiques).

Teychenné René, de Massat (Ariège), externe. Mention Assez bien.

Jaubert Louis, de Marseille, externe.

2e partie (Philosophie)

Moussard Paul, de Garches, externe.

1re partie (Latin-Grec)

Chanterau Robert, d’Étréchy, interne.

Concours des aspirants officiers Edet Emile, de Forges-les-Bains, interne.

Têton Bernard, d’Étampes, externe.

Certificat d’études secondaires du premier degré Bigot André, de Saint-Pierre-du-Perray, externe.

Richault Pierre, d’Étréchy, externe. Richoux André, de Choisy-le-Roi, interne. Jarry Raymond, d’Étampes, interne.

Léauté Maurice, d’Étampes, externe.

Randon Maurice, d’Étampes, externe.

École d’horlogerie de Cluses Caquet Jean, d’Angerville, interne. |6

ENSEIGNEMENT PRIMAIRE

Brevet Élémentaire Brulebois Maurice, de Châlon-sur-Saône, interne. Les examens ne sont pas terminés.

Conseil de discipline

Dans ses réunions du 14 avril et du 23 juin 1916, à l’unanimité de ses membres, le Conseil de discipline a décidé qu’il y avait lieu d’accorder des félicitations aux élèves :

Hirtzman Robert, d’Affleville, interne.

Poisson Henri, de Morigny, interne.

Bigot André, 2 fois nommé.

dont le travail, la conduite et les progrès durant toute l’année scolaire ont donné la plus complète satisfaction à leurs maîtres. Le Conseil décide en outre, que mention sera faite de cette distinction au livret scolaire de ces élèves. |7

Palmarès de l’Année Scolaire1915-1916

Enseignement secondaire DEUXIÈME CYCLE

Excellence

Classe de Mathématiques élémentaires

Prix GUITTON Roger, de Méréville, interne.

Mathématiques

Prix BIZET René, de Saint-Michel-sur-Orge, int.

Physique et Chimie

Prix BIZET René 2 f. n.

Sciences naturelles

Philosophie

Prix BIZET René 4 f. n.

Mention GUITTON Roger 3 f. n.

Histoire et Géographie

Classe de Première.

Sections A B C D

Excellence

Prix POISSON Henri 2 f. n.

Tableau d’honneur

Prix POISSON Henri 3 f. n.

Composition française.

Prix MEYSENC Jacques, de Péronne, interne.

Histoire et Géographie.

Prix HIRTZMAN Robert 3 f. n. |8

Langue anglaise.

1re Langue.

Prix POISSON Henri 5 f. n.

ex æquo CAMPANA Georges, de Paris, interne.

2e Langue.

Prix HIRTZMAN Robert 4 f. n.

Langue allemande.

1re Langue.

Prix HIRTZMAN Robert 5 f. n.

2e Langue.

Prix POISSON Henri 6 f. n.

Accessit CAMPANA Georges 2 f. n. Mention SIDEL Jean, de Châtillon-sur-Seine, externe.

Dessin d’imitation.

Prix CAMPANA Georges 3 f. n.

Section A

Version grecque

Accessit BRULEBOIS Maurice 2 f. n.

Sections A B C D

Version latine.

Thème latin.

Accessit SIDEL Jean 2 f. n.

Section B

Mathématiques.

Histoire ancienne.

Mention POISSON Henri 8 f. n.

• CAMPANA Georges 6 f. n.

Sections C D

Mathématiques.

Accessit HIRTZMAN Robert 6 f. n. |9

Physique et Chimie.

Prix HIRRZMAN Robert 7 f. n.

Section Étrangère

Premier Cours

Tableau d’honneur

Prix :

Djurovitch Mikaïlo, de Leskovac Serbie), interne 9 inscrip.

Langue Française.

Langue Latine.

Mathématiques.

Classe de Seconde

Sections C D

Composition française.

Prix LAMBERT Lucien, de Perray-Vaucluse, interne.

Accessit GUÉRY Jean-Louis, de Paris, interne.

Mention MARTIN Lucien, de Colombes, interne.

Histoire et Géographie.

Langue anglaise.

1re Langue

Prix MARTIN Lucien 2 f. n. |10

2e Langue

Prix LAMBERT Lucien 3 f. n.

ex æquo GUÉRY Jean-Louis 3 f. n. Mention GUÉRIN André, de Courtenay, interne.

Langue allemande.

1re Langue

Prix LAMBERT Lucien 4 f. n.

Accessit GUÉRY Jean-Louis 4 f. n.

2e Langue

Accessit MARTIN Lucien 3 f. n.

Mathématiques.

Mention GUÉRY Jean-Louis 5 f. n.

Physique et Chimie.

Prix GUÉRY Jean-Louis 6 f. n.

Dessin géométrique.

Prix GUÉRY Jean-Louis 8 f. n.

Section C

Version latine.

Prix LAMBERT Lucien 6 f. n.

Thème latin.

Prix LAMBERT Lucien 7 f. n.

Mention spéciale.

Mention est faite pour son travail et son application de l’élève Guérin André, interne, qui, arrivé en cours d’année, n’a pu prendre part à toutes les compositions.

PREMIER CYCLE

Classe de Troisième A.

Tableau d’honneur

Composition française.

Version latine.

Prix RICHOUX André 5 f. n.

Thème latin.

Prix RICHOUX André 6 f. n.

Accessit BIGOT André 6 f. n.

Mention RICHAULT Pierre 3 f. n.

Langue grecque.

Prix BIGOT André 7 f. n.

Histoire et Géographie.

Langue anglaise.

Mention DELAVAL André, de Paris, externe.

Langue allemande.

Mathématiques.

Dessin d’imitation.

Excellence.

Classe de Troisième B.

Prix JARRY Raymond 2 f. n.

Composition française.

Prix HANNECART Pierre, de Mons (Belgique),

interne.

Accessit LÉAUTÉ Maurice 2 f. n.

Mathématiques.

Prix RANDON Maurice 2 f. n.

ex æquo LAURENÇON Maurice, de Bône, interne.

Accessit MONIN Jean, de Saint-Mandé, externe.

Mention LÉAUTÉ Maurice 3 f. n. |12

Physique et Chimie.

Accessit HANNECART Robert, de Mons (Belgique), int.

Histoire naturelle.

Langue allemande.

Prix LAURENÇON Maurice 4 f. n.

Langue anglaise.

Accessit JACQUES Pierre, d’Angerville, externe.

Mention LÉAUTÉ Maurice 4 f. n.

Histoire et Géographie.

Comptabilité.

Prix RANDON Maurice 6 f. n.

Mention spéciale.

Une mention spéciale est accordée, pour son travail et ses progrès, à l’élève JACQUES Pierre, qui, arrivé en cours d’année scolaire, n’a pu prendre part à toutes les compositions.

Cours de dessin

spécial aux élèves de la section des beaux-arts.

Dessin de tête.

Prix LAURENÇON Maurice. Accessit LÉAUTÉ Maurice.

Mention GUÉRIN André. |13

Composition décorative.

Prix LAURENÇON Maurice.

ex æquo LÉAUTÉ Maurice.

Dessin géométrique.

1er prix LAURENÇON Maurice. 2e — LÉAUTÉ Maurice.

Accessit GUÉRIN André.

Perspective.

Accessit LÉAUTÉ Maurice.

Ex æquo LAURENÇON Maurice.

La salle d'arts plastiques vers 1925 (Arch. Munic.)

Excellence

Classe de Quatrième A.

Prix COUSIN Henri, de Fontenay-aux-Roses, externe.

Tableau d’honneur

Prix TERRIER Ollivier, d’Étampes, ext., 9 inscript.

• COUSIN Henri, 8 inscriptions.

  Composition française.

  Prix ex æquo —	COUSIN Henri TERRIER Ollivier LESCUYER Jean, de Paris, externe.	3 f. n. 2 f. n.
  Accessit Mention	LAPEYRE POL, de Paris, externe. MARTIN Jean, de Saintes, externe.

  
  

  Version latine.

  Prix	TERRIER Ollivier	3 f. n.
  2e prix Accessit	COUSIN Henri LESCUYER Jean	4 f. n. 2 f. n.

  
  

  Thème latin.

  Prix COUSIN Henri 5 f. n.

  2e prix TERRIER Ollivier 4 f. n.

  Accessit LAPEYRE Pol 2 f. n.

  ex æquo LESCUYER Jean 3 f. n.

  
  

  Langue grecque.

  Prix COUSIN Henri 6 f. n.

  Accessit TERRIER Ollivier 5 f. n. Mention MAUZAC Pierre, de Florenzac, interne.

  ex æquo LAPEYRE Pol, 3 f. n.

  
  

  Mathématiques.

  Accessit COUSIN Henri 7 f. n.

  
  

  Langue allemande.

  Prix COUSIN Henri 8 f. n.

  
  

  Accessit	TERRIER Ollivier	6 f. n.
  Mention	LESCUYER Jean	4 f. n.

  
  

  Langue anglaise.

  Ce prix n’a pas été décerné. |14

  
  

  Histoire et Géographie.

  Prix	COUSIN Henri	9 f. n.
  ex æquo	MARTIN Jean	2 f. n.

  
  

  Récitation. Prix	TERRIER Ollivier	7 f. n.
  ex æquo Accessit Mention	COUSIN Henri LESCUYER Jean LAPEYRE Pol	10 f. n. 5 f. n. 4 f. n.

  
  

  Dessin d’imitation.

  1er prix	TERRIER Ollivier	8 f. n.
  2e prix ex æquo	LESCUYER Jean MARTIN Jean	6 f. n. 3 f. n.

  
  

  Classe de Quatrième B

  
  

  Excellence.

  Prix THOMAS Robert, d’Étampes, externe.

  
  

  Tableau d’honneur.

  Prix THOMAS Robert, 9 inscrip.

  Composition française.

  Prix	HURÉ Georges, de Paris, externe.
  Accessit	THOMAS Robert	3 f. n.
  ex æquo	ALLAIS Marcel, de Paris, interne.

  
  

  Langue anglaise.

  Prix PASQUIER Bernard, d’Oysonville, externe.

  
  

  Langue allemande.

  Prix	THOMAS Robert	4 f. n.
  Accessit	HURÉ Georges	2 f. n.
  Mention	ALLAIS Marcel	2 f. n.

  
  

  Histoire et Géographie

  Prix	THOMAS Robert	5 f. n.
  Accessit	HURÉ Georges	3 f. n.

  
  

  Mathématiques.

  Prix	THOMAS Robert	6 f. n.
  Mention	HURÉ Georges	4 f. n.

  
  

  Sciences physiques.

  Prix	THOMAS Robert	7 f. n.
  Accessit ex æquo Mention	PASQUIER Bernard ALLAIS Marcel HURÉ Georges	5 f. n.

  1. f. n.

  2. f. n.

  
  

  Histoire naturelle.

  Prix THOMAS Robert 8 f. n.

  
  

  Accessit	HURÉ Georges	8 f. n.
  Mention	ALLAIS Marcel	4 f. n. |15

  
  

  Comptabilité.

  Prix	PASQUIER Bernard	3 f. n.
  Accessit	THOMAS Robert	9 f. n.
  ex æquo	HURÉ Georges	7 f. n.

  
  

  Récitation.
  Prix	ALLAIS Marcel	5 f. n.
  Accessit	PASQUIER Bernard	4 f. n.
  Mention —	HURÉ Georges THOMAS Robert	8 f. n. 10 f. n.

  
  

  Dessin d’imitation.

  Prix	HURÉ Georges	9 f. n.
  Mention	THOMAS Robert	11 f. n.
  Dessin géométrique.
  Prix	PASQUIER Bernard	5 f. n.
  Accessit —	HURÉ Georges THOMAS Robert	10 f. n. 12 f. n.

  
  

  Mention spéciale :

  Une mention spéciale est accordée pour son travail et ses progrès à l’élève BRIÈRE Marcel qui, entré en cours d’année n’a pu prendre part à toutes les compositions.

  
  

  
  

  Excellence

  Classe de Cinquième A.

  Prix BLONDET Pierre, d’Étampes, externe.

  Tableau d’honneur

  Prix BLONDET Pierre, 9 inscriptions.

  
  

  Exercices français.

  Prix BLONDET Pierre 3 f. n. Mention LANOE Jean, de Garches, externe.

  ex æquo DUROCHER Robert, d’Étampes, externe.

  — CHATILLON Max, d’Olivet, externe.

  
  

  Narration.
  Prix Mention	BLONDET Pierre DUROCHER Robert	4 f. n. 2 f. n.

  
  

  Version latine.

  Prix	BLONDET Pierre	6 f. n.
  Mention	DUROCHET Robert	3 f. n.

  
  

  Thème latin.

  Prix BLONDET Pierre 6 f. n.

  Accessit DUROCHER Robert 4 f. n.

  Mention LANOE Jean 2 f. n.

  
  

  Prix	BLONDET Pierre	7 f. n.
  2e — Accessit	CHATILLON Max LANOE Jean

  1. f. n.

  2. f. n.

  Langue anglaise.

  
  

  Mention BLONDELOT Maurice, de Paris, interne. |16

  Langue allemande.

  Prix DUROCHER Robert 5 f. n.

  
  

  Histoire et Géographie.

  Prix	LANOE Jean	4 f. n.
  Accessit	DUROCHER Robert	6 f. n.
  Mention	BLONDET Pierre	8 f. n.

  
  

  Arithmétique.

  Prix BLONDET Pierre 9 f. n.

  
  

  Histoire naturelle.

  Prix ex æquo Accessit Mention	BLONDET Pierre DUROCHER Robert PONS Marcel, d’Étampes, externe. BLONDELOT Maurice	10 f. n. 7 f. n. 2 f. n.
  Récitation. Prix	BLONDET Pierre	11 f. n.
  ex æquo Accessit Mention ex æquo	BLONDELOT Maurice DUROCHER Robert LANOE Jean PONS Marcel	3 f. n. 8 f. n. 5 f. n. 3 f. n.
  Dessin. Prix	BLONDET Pierre	12 f. n.
  Accessit	BLONDELOT Maurice	4 f. n.
  ex æquo Mention	DUROCHER Robert PONS Marcel	9 f. n. 3 f. n.

  Agriculture.

  Prix BLONDET Pierre 13 f. n.

  Accessit DUROCHER Robert 10 f. n.

  Mention LANOE Jean 6 f. n.

  
  

  Classe de Cinquième B.

  
  

  Excellence

  Prix DELAROCHE Emile, de Ballancourt, interne.

  
  

  Tableau d’honneur

  Prix DRON Emile, de Paris, externe 9 inscrip.

  • VERHILLE Paul, de Seclin (Nord), ext. 9 —

  • DELAROCHE Emile 8 —

  
  

  Exercices français.

  Prix	DEWEZ Arthur, de Fourmies, interne.
  Mention —	DUPRÉ Bernard, d’Étampes, externe. VERHILLE Paul	2 f. n.

  
  

  Rédaction.

  Mention DEWEZ Arthur 2 f. n. |17

  
  

  Langue anglaise.

  Prix DUFLOT Maurice, de Solesmes, externe.

  Accessit	DEWEZ Arthur	3 f. n.
  Mention —	VERHILLE Paul DUPRÉ Bernard	3 f. n. 2 f. n.

  Histoire et Géographie.

  Prix Accessit	VERHILLE Paul DEWEZ Arthur	4 f. n. 4 f. n.
  — Mention	DUPRÉ Bernard DUFLOT Maurice	3 f. n. 2 f. n.

  
  

  Mathématiques.

  Prix DEWEZ Arthur 5 f. n.

  
  

  Histoire naturelle.

  Prix	DEWEZ Arthur	6 f. n.
  2e prix ex æquo	VERHILLE Paul DUPRÉ Bernard	5 f. n. 4 f. n.

  
  

  Récitation. Prix	VERHILLE Paul	6 f. n.
  Accessit Mention	DUPRÉ Bernard DEWEZ Arthur	5 f. n. 7 f. n.
  Dessin d’imitation.
  Prix ex æquo Accessit	DUFLOT Maurice DEWEZ Arthur DUPRÉ Bernard	3 f. n. 8 f. n. 6 f. n.

  
  

  Dessin géométrique.

  Prix	DEWEZ Arthur	9 f. n.
  Accessit	VERHILLE Paul	7 f. n.

  
  

  Agriculture.

  
  

  Prix	DEWEZ Arthur	10 f. n.
  Accessit	VERHILLE Paul	8 f. n.

  
  

  Mentions spéciales.

  Mention spéciale est accordée aux élèves DELAROCHE Emile et DRON Emile qui, entrés en 6e au mois d’octobre, ont mérité, par leur travail et leurs progrès, de passer en 5e en cours d’année.

  
  

  
  

  Excellence

  Classe de Sixième A

  Prix BENOIT-LÉVY Edmond, de Dunkerque, externe.

  
  

  Exercices français.

  Prix CORBU Pierre, de Bois-Colombe [sic], interne. Accessit SIGWALT Jacques, de Paris, interne. |18 Mention BENOIT-LÉVY Edmond 2 f. n.

  • LECLERC Léon, de Semeries (Nord), interne.

    
    

    Narration.

    Accessit DELAVAL Pierre, de Paris, externe. ex æquo STACKLER Yvan, de Sedan, —

    
    

    Version latine.

    Prix	SIGWALT Jacques	2 f. n.
    2e prix Accessit	CORBU Pierre BENOIT-LÉVY Edmond
    Mention —	POUPIER Alfred, d’Étampes, externe. DELAVAL Pierre	2 f. n.

    1. f. n.

    2. f. n.

  • STACKLER Yvan 2 f. n.

  
  

  Thème latin.

  Prix BENOIT-LÉVY Edmond 4 f. n.

  Accessit POUPIER Alfred 2 f. n.

  Mention STACKLER Yvan 3 f. n.

  • SIGWALT Jacques 3 f. n.

    
    

    Langue anglaise.

    Prix	CORBU Pierre	3 f. n.
    2e prix Accessit	DELAVAL Pierre BENOIT-LÉVY Edmond	3 f. n. 5 f. n.
    —	POUPIER Alfred	3 f. n.

    
    

    Langue allemande.

    Prix	STACKLER Yvan	4 f. n.
    Mention	SIGWALT Jacques	4 f. n.

    
    

    Histoire et Géographie.

    Prix	CORBU Pierre	4 f. n.
    ex æquo	POUPIER Alfred	4 f. n.
    Accessit	SIGWALT Jacques	5 f. n.
    Mention —	BENOIT-LÉVY Edmond STACKLER Yvan	6 f. n. 5 f. n.

    
    

    Arithmétique.

    Prix	POUPIER Alfred	5 f. n.
    Accessit —	CORBU Pierre BENOIT-LÉVY Edmond	5 f. n. 7 f. n.

    Mention STACKLER Yvan 6 f. n.

    
    

    Prix Accessit	BENOIT-LÉVY Edmond CORBU Pierre	8 f. n. 6 f. n.
    Mention — —	POUPIER Alfred STACKLER Yvan SIGWALT Jacques	6 f. n.
    —	DELAVAL Pierre	4 f. n.

    1. f. n.

    2. f. n.

    Histoire naturelle.

    
    

    • RONDU André, de Choisy-le-Roi, interne.

    • CHAMBON Charles, de Blandy, interne.

    • LECLERCQ Léon 2 f. n. |19

      
      

      Agriculture.

      Prix BENOIT-LÉVY Edmond 9 f. n.

      2e prix CORBU Pierre 7 f. n.

      —	CHAMBON Charles	2 f. n.
      Mention	DELAVAL Pierre	5 f. n.
      —	STACKLER Yvan	8 f. n.
      —	RONDU André	2 f. n.

      ex æquo POUPIER Alfred 7 f. n. Accessit ROUSSANNES Edouard, (Villen.-St-Georges), externe.

      
      

      Récitation. Prix	BENOIT-LÉVY Edmond	10 f. n.
      ex æquo	STACKLER Yvan	8 f. n.
      Accessit —	CORBU Pierre SIGWALT Jacques	8 f. n. 6 f. n.

      — ROUSSANNES Edouard 2 f. n. Mention POUPIER Alfred 8 f. n.

    • CHAMBON Charles 3 f. n.

    • QUENTIN Georges, de Juvisy, interne.

    • DELAVAL Pierre 6 f. n.

    • ROBERT Pierre, de Mardy, interne.

  
  

  Dessin d’imitation.

  Prix	POUPIER Alfred	9 f. n.
  Accessit	ROUSSANNES Edouard	3 f. n.
  Mention	CHAMBON Charles	4 f. n.

  
  

  Ecriture.
  Prix	CORBU Pierre	9 f. n.
  Accessit	DELAVAL Pierre	7 f. n.
  Mention	STACKLER Yvan	10 f. n.

  
  

  Mention spéciale.

  Mention spéciale est faite pour son travail et sa conduite de l’élève ROBERT Pierre qui, malade une partie de l’année, n’a pu prendre part aux compositions.

  
  

  
  

  Excellence

  Classe de Sixième B

  Prix DALISSON Marcel, d’Étampes, externe.

  DELEAU Louis, de Moulotte, interne.

  
  

  Tableau d’honneur

  Prix BOIVIN Jean, d’Étampes, externe, 9 inscrip.

  • DALISSON Marcel, 9 inscrip. 2 f. n.

  • LANCELEUX Jean, d’Étampes, 9 inscrip.

  • DELEAU Louis, 9 inscrip. 2 f. n.

  • SCHÆFFER Jean, de Paris, interne, 7 inscrip. |20

  
  

  Exercices français.

  Prix	DELEAU Louis	3 f. n.
  ex æquo	DALISSON Marcel	3 f. n.
  Accessit Mention	BOIVIN Jean LANCELEUX Jean	2 f. n 2 f. n.

  
  

  Narration.
  Prix ex æquo	DALISSON Marcel LANCELEUX Jean	4 f. n. 3 f. n.

  Langue anglaise.

  Prix SCHÆFFER Jean 2 f. n.

  2e prix DALISSON Marcel 5 f. n. ex æquo MIGNON Marcel, de Combs-la-Ville, externe. Mention BOIVIN Jean 3 f. n.

  • LANCELEUX Jean 4 f. n.

  • RICHÉ Raymond, de Levallois-Perret, externe.

  
  

  Langue allemande.

  Prix DELEAU Louis 4 f. n.

  
  

  Arithmétique.

  Prix ex æquo	DELEAU Louis DALISSON Marcel
  Accessit —	BOIVIN Jean DUBOIS Jean, de Saint-Vrain, interne.	4 f. n.

  1. f. n.

  2. f. n.

  
  

  —	RICHÉ Raymond	2 f. n.
  Mention	SCHÆFFER Jean	3 f. n.
  —	LANCELEUX Jean	5 f. n.

  
  

  Histoire naturelle.

  Prix DALISSON Marcel 7 f. n.

  2e prix SCHÆFFER Jean 4 f. n.

  • MIGNON Marcel 2 f. n.

  • DUBOIS Jean 2 f. n. Accessit VALETTE Théophile, de Senaillac, externe.

    • BOIVIN Jean 5 f. n.

      Mention PIQUERET Robert, d’Étampes, externe.

    • DELEAU Louis 6 f. n.

  • RABOURDIN Léon, de Villiers-Chaussy, interne.

  • RICHÉ Raymond 3 f. n.

  
  

  Histoire et Géographie.

  Prix Accessit	DALISSON Marcel BOIVIN Jean	8 f. n. 6 f. n.
  — Mention — —	DELEAU Jean MIGNON Marcel LANCELEUX Jean RICHÉ Raymond	7 f. n. 3 f. n. 6 f. n. 4 f. n.

  
  

  Récitation.
  Prix Accessit	LANCELEUX Jean MIGNON Marcel	7 f. n. |21 4 f. n.
  — —	BOIVIN Jean DALISSON Marcel	7 f. n. 9 f. n.

  Mention SCHÆFFER Jean 5 f. n.

  • AVENEL Pierre, de Marcoussis, interne.

  • DELEAU Louis 8 f. n.

  • PIQUERET Robert 2 f. n.

  
  

  Ecriture. Prix	DALISSON Marcel	10 f. n.
  Accessit	DUBOIS Jean	3 f. n.
  Mention — —	SCHÆFFER Jean VALETTE Théophile MIGNON Marcel	6 f. n. 2 f. n. 5 f. n.

  
  

  Dessin d’imitation.

  Prix 2e prix	DALISSON Marcel DUBOIS Jean	11 f. n. 4 f. n.
  Accessit	RABOURDIN Léon	2 f. n.
  — Mention —	BOIVIN Jean LANCELEUX Jean RICHÉ Raymond	8 f. n. 8 f. n. 5 f. n.

  
  

  Dessin géométrique.

  Prix	DELEAU Louis	9 f. n.
  ex æquo 2e prix	DUBOIS Jean RABOURDIN Léon	5 f. n. 3 f. n.
  Mention	BOIVIN Jean	9 f. n.
  —	DALISSON Marcel	12 f. n.

  
  

  Agriculture.

  Prix DALISSON Marcel 13 f. n.

  
  

  ex æquo Accessit Mention —	DUBOIS Jean DELEAU Louis RICHÉ Raymond VALETTE Théophile	6 f. n. 10 f. n. 6 f. n. 3 f. n.
  — — — —	RABOURDIN Léon LANCELEUX Jean MIGNON Marcel PIQUERET Robert	4 f. n. 9 f. n. 6 f. n. 3 f. n.
  —	AVENEL Pierre	2 f. n.

  
  

  Mention spéciale.

  Une mention spéciale est accordée pour son travail et ses progrès à l’élève SCHÆFFER Jean, qui, entré en cours d’année, n’a pu prendre part à toutes les compositions.

  
  

  SECTION ÉTRANGÈRE

  Deuxième cours

  Tableau d’honneur

  Prix KOSTITCH Radoslav, de Srebnica (Serbie), int. |22

  
  

  Langue française.

  Prix KOSTITCH Radoslav 2 f. n.

  
  

  Langue allemande.

  Prix KOSTITCH Radoslav 3 f. n.

  
  

  
  

  Excellence

  CLASSES ÉLÉMENTAIRES

  Classe de Septième

  Prix STACKLER Guy, de Sedan, externe.

  Tableau d’honneur

  Prix STACKLER Guy, 7 inscriptions 2 f. n.

  
  

  Orthographe.

  Prix BANNIER Raymond, d’Echainvilliers, interne. Accessit STACKLER Guy 3 f. n. Mention PORTEBOIS Georges, de Paris, interne.

  — PIVOTEAU Louis, de Châteauroux, externe.

  
  

  Narration.
  Prix	BANNIER Raymond	2 f. n.
  Accessit	STACKLER Guy	4 f. n.

  Mention RABOURDIN René, de Villers-Chaussy, interne.

  
  

  Calcul.
  Prix 2e prix	STACKLER Guy RABOURDIN René	5 f. n. 2 f. n.
  Accessit	MESNIL Jean, d’Étampes, externe.

  
  

  Histoire et Géographie.

  Prix	RABOURDIN René	3 f. n.
  Accessit	MESNIL Jean	2 f. n.
  ex æquo	BANNIER Raymond	3 f. n.

  
  

  Leçon de choses.

  Prix Accessit	STACKLER Guy RABOURDIN René	6 f. n. 4 f. n.
  Mention —	BANNIER Raymond MESNIL Jean	4 f. n. 3 f. n.

  Lecture expliquée.

  Prix	STACKLER Guy	7 f. n.
  Accessit	BANNIER Raymond	5 f. n.
  Mention —	MESNIL Jean PIVOTEAU Louis	4 f. n. 2 f. n. |23

  
  

  Récitation.
  Prix	MESNIL Jean	5 f. n.
  ex æquo	BANNIER Raymond	6 f. n.
  Accessit	RABOURDIN René	5 f. n.
  —	STACKLER Guy	8 f. n.

  
  

  Dessin. Prix	PORTEBOIS Georges	2 f. n.
  Ecriture. Prix	RABOURDIN René	6 f. n.
  Accessit —	BANNIER Raymond STACKLER Guy	7 f. n. 9 f. n.
  Mention	PIVOTEAU Louis	3 f. n.

  
  

  Chant.

  Prix RABOURDIN René 7 f. n.

  
  

  Mention spéciale

  Mention spéciale est faite pour leur travail et leur application des élèves PIVOTEAU Louis et PORTEBOIS Georges, qui n’ont pu prendre part à toutes les compositions.

  
  

  Excellence

  Classe de Huitième

  Prix AUCHIER Henri, de Gien, externe.

  
  

  Tableau d’honneur

  Prix AUCHIER Henri, 9 inscriptions, 2 f. n.

  • GRENET Marcel, d’Étampes, ext., 9 inscript.

  • BENOIT-LÉVY And., de Dunkerque, ext., 8 inscr.

  
  

  Narration.

  Prix AUCHIER Henri 3 f. n.

  ex æquo DE PAS Pierre, de Cagnes (Alpes-Mar.), interne.

  Accessit GRENET Marcel 2 f. n.

  — RANDON Jacques, de Fontenay-sous-Bois, ext.

  Mention BENOIT-LÉVY André 2 f. n.

  
  

  Orthographe.

  Prix ex æquo	AUCHIER Henri DE PAS Pierre	4 f. n. 2 f. n.
  Accessit Mention —	GRENET Marcel RANDON Jean BENOIT-LÉVY André	3 f. n.

  1. f. n.

  2. f. n.

  
  

  Histoire et Géographie.

  Prix	AUCHIER Henri	5 f. n.
  Accessit	GRENET Marcel	4 f. n. |24

  
  

  Calcul.

  Prix BENOIT-LÉVY 4 f. n.

  
  

  ex æquo	DE PAS Pierre	3 f. n.
  Accessit	GRENET Marcel	5 f.n.
  Mention	RANDON Jean	3 f. n.

  
  

  Leçon de Choses.

  Prix	BENOIT-LÉVY André	5 f. n.
  Accessit	DE PAS Pierre	4 f. n.
  —	AUCHIER Henri	6 f. n.

  
  

  Récitation. Prix	AUCHIER Henri	7 f. n.
  1er Accessit 2e Accessit	GRENET Marcel DE PAS Pierre	6 f. n. 5 f. n.
  —	BENOIT-LÉVY André	6 f. n.
  Mention	RANDON Jean	4 f. n.

  
  

  Lecture. Prix	AUCHIER Henri	8 f. n.
  ex æquo	DE PAS Pierre	6 f. n.
  Accessit — Mention	BENOIT-LÉVY André GRENET Marcel RANDON Jean	7 f. n. 7 f. n. 5 f. n.

  
  

  Ecriture.
  Prix	RANDON Jean	6 f. n.
  Accessit	AUCHIER Henri	9 f. n.
  — Mention	BENOIT-LÉVY André DE PAS Pierre	8 f. n. 7 f. n.

  
  

  Chant.
  Prix	DE PAS Pierre	8 f. n.
  ex æquo	RANDON Jean	7 f. n.
  Accessit	BENOIT-LÉVY André	9 f. n.

  — LEGENDRE Marcel, d’Étampes, externe.

  
  

  Mentions spéciales.

  Mention spéciale est faite, pour leur travail et leur application, des élèves CHAMBON Louis, ROUZE Jean, BILLARD André, qui, entrés en cours d’année, n’ont pu prendre part à toutes les compositions.

  
  

  
  

  Excellence

  Classe de Neuvième.

  Prix MARTIN Pierre.

  
  

  Tableau d’honneur

  DUJONCQUOY Pierre	9	—
  PIQUERET André	8	—

  Prix DARRAS Denis 7 inscrip.

  
  

  MARTIN Pierre 9 — |25

  
  

  Lecture. 1er Prix	MARTIN Pierre	3 f. n.
  2e Prix	POMMIER Robert
  Accessit	DUJONCQUOY Pierre	2 f. n.
  Ecriture. 1er Prix	PIQUERET André	2 f. n.
  2e Prix	MARTIN Pierre	4 f. n.

  
  

  Accessit Calcul.	DUJONCQUOY Pierre	3 f. n.
  1er Prix	DARRAS Denis	2 f. n.
  2e Prix	MARTIN Pierre	5 f. n.
  Accessit	DUJONCQUOY Pierre	4 f. n.
  Orthographe.
  1er Prix	MARTIN Pierre	6 f. n.
  2e Prix	DUJONCQUOY Pierre	5 f. n.
  Accessit	DARRAS Denis	3 f. n.
  Histoire et Géographie.
  1er Prix	DARRAS Denis	4 f. n.
  2e Prix	DUJONCQUOY Pierre	6 f. n.
  Accessit	MARTIN Pierre	7 f. n.
  Leçon de Choses.
  1er Prix	MARTIN Pierre	8 f. n.
  2e Prix	DARRAS Denis	5 f. n.
  ex æquo	DUJONCQUOY Pierre	7 f. n.
  Accessit	POMMIER Robert	2 f. n.

  
  

  Récitation.

  1er Prix DARRAS Denis 6 f. n.

  —	DUJONCQUOY Pierre	8 f. n.
  2e Prix Accessit	MARTIN Pierre PIQUERET André	9 f. n. 3 f. n.

  
  

  Travail et Application.

  Prix DUJONCQUOY Pierre 9 f. n. DARRAS Denis 7 f. n.

  
  

  Dessin.

  Prix PIQUERET André 4 f. n. |26

  
  

  
  

  Excellence

  Classe Péparatoire

  Prix LACHENY Jacques

  
  

  Tableau d’honneur

  Prix DUROCHER Jacques 9 inscrip.

  	DRUET Jacques	7	—
  	DRUET André	7	—
  	GAUCHÉ Georges	8	—
  	LACHENY Jacques	9	—
  	LEFEBVRE Maxime	8	—
  	MANET Olivier	9	—
  	RANDON Philippe	7	—
  Lecture. 1er Prix	MANET Olivier		2 f. n.
  —	LACHENY Jacques		3 f. n.
  2e Prix	DUROCHER Jacques		3 f. n.
  —	DRUET André		2 f. n.

  
  

  Ecriture.

  1er Prix	DUROCHER Jacques	3 f. n.
  — 2e Prix	LACHENY Jacques DRUET Jacques	3 f. n. 2 f. n.

  — GAUCHÉ Georges 2 f. n.

  
  

  Calcul. 1er Prix	LACHENY Jacques	5 f. n.
  2e Prix	DRUET Jacques	3 f. n.
  —	GAUCHÉ Georges	3 f. n.
  Leçon de choses.
  1er Prix	MANET Olivier	4 f. n.
  —	LEFEBVRE Maxime	2 f. n.
  —	RANDON Philippe	2 f. n.
  —	LACHENY Jacques	6 f. n.

  
  

  Histoire et Géographie.

  1er Prix	GAUCHÉ Georges	4 f. n.
  — 2e Prix	DUROCHER Jacques MANET Olivier
  —	DRUET André	3 f. n.

  1. f. n.

  2. f. n.

  
  

  Orthographe.

  1er Prix	DUROCHER Jacques	5 f. n.
  2e Prix	DRUET Jacques	4 f. n.

  
  

  Récitation.

  1er Prix	DUROCHER Jacques	6 f. n.
  —	LEFEBVRE Maxime	3 f. n.
  — —	MANET Olivier LACHENY Jacques	6 f. n. 7 f. n. |27

  
  

  Travail et Application.

  
  

  Prix	DUROCHER Jacques	7 f. n.
  	MANET Olivier	7 f. n.
  	LEFEBVRE Maxime	4 f. n.

  
  

  Mention spéciale.

  Une mention spéciale est accordée pour son travail et son application à l’élève PASTURAUD Georges, qui n’a pas pris part à toutes les compositions.

  
  

  
  

  Excellence

  Classe Enfantine.

  Prix SÉDARD Jacques.

  
  

  Tableau d’honneur

  Prix DIARD Roger, 7 inscriptions.

  SÉDARD Jacques, 8 inscriptions, 2 f. n. TÊTU Fernand, 8 inscriptions.

  
  

  Lecture.

  Prix	SÉDARD Jacques	3 f. n.
  —	TÊTU Fernand	2 f. n.
  —	DIARD Roger	2 f. n.

  
  

  Ecriture.

  Prix	TÊTU Fernand	3 f. n.
  —	SÉDARD Jacques	4 f. n.

  
  

  Calcul.

  Prix TÊTU Jean 4 f. n.

  Mention spéciale.

  Une mention spéciale est accordée à l’élève LEGENDRE René, pour son travail et son application. Elève entré en cours d’année.

  
  

  La rentrée des classes est fixée, pour les internes, au Lundi 2 Octobre, à l’heure réglementaire, et pour les externes au Mardi 3 Octobre, à huit heures du matin.

  
  

  Le Principal du Collège, Officier de l’Instruction publique,

  A. LEBLANC. Vu :

  L’Inspecteur d’Académie, Chevalier de la Légion d’honneur, Officier de l’Instruction publique, L.-H. FERRAND.

  
  

  Étampes – Imp. Terrier Frères et Cie. |der. couv.

  ASSOCIATION AMICALE DES ANCIENS ÉLÈVES DU COLLÈGE D’ÉTAMPES

  
  

  EXTRAIT DES STATUTS

  L’Association, fondée en 1891, avec l'autorisation du Gouvernement, a pour objet :

  1° D'établir entre les anciens Élèves du Collège un centre commun de relations amicales ;

  2° De porter secours aux anciens Élèves malheureux, à leurs veuves et à leurs enfants ;

  3° D’entretenir, au Collège d’Étampes, des bourses ou portions de bourses au profit de fils d’anciens Élèves, et d’y fonder des prix annuels en faveur des Élèves les plus méritants.

  L’Association est dirigée par un Comité d’administration, élu à la majorité des voix en Assemblée générale, et renouvelé tous les ans, par tiers.

  Les membres de l’Association versent entre les mains du Trésorier pour la fondation d’une Caisse de Secours une Cotisation annuelle de cinq francs qui peut être rachetée moyennant un versement unique de 100 francs.

  L’Assemblée générale a lieu tous les ans le premier samedi du mois de Mai. Elle est suivie d’un Banquet.

  Toute demande d’inscription ou de secours doit être adressée à un Membre du Comité d’Administration.

  
  

  COMITÊ D’ADMINISTRATION POUR 1914-1915.

  
  

  MM. BOUILLOUX-LAFONT (MARCEL), Maire d'Étampes,

  Président.

  BUNEL (M.), Agent d’Assurances, Vice-Président. LEBLANC (MAURICE), Secrétaire.

  CLAVIER (PAUL), architecte, Secrétaire-Adjoint. LEBLANC (AIMÉ), Principal du Collège, Trésorier.

  HUTTEAU (LÉONCE), propriétaire. LEBRET (GEORGES), ancien Ministre.

  MARCADET, directeur de l’enseignement technique au ministère du Commerce.

  BOUVARD (PAUL), Conseiller d’arrondissement. GAGNEUX (GEORGES).

  CHARRON.

  DANGER (RENÉ), géomètre à Paris. BOISSE, professeur au Collège.

  
  

  Discours de 1916

  
  

  

  Le collège en 1906 (cliché Neurdein)

  L’Abeille d’Étampes et Le Réveil d’Étampes, n° 106, samedi 8 juillet 1916, p. 2

  
  

  COLLÈGE D’ÉTAMPES

  Clôture de l’Année scolaire 1915-16

  
  

  Il a été décidé, cette année, qu’en raison des événements, la distribution de prix ne comporterait pas de distribution de livres aux élèves du Collège, et, en même temps, que la clôture de l’année scolaire aurait lieu sans solennité.

  
  

  On ne comprendrait pas, toutefois, qu’une année aussi fertile en événements mémorables se terminât pour nos élèves, sans que l’un de leurs maîtres en fit le résumé, et en tirât pour eux l’enseignement qu’elle comporte.

  
  

  Une cérémonie intime, présidée par M. Leblanc, Principal, aura lieu le jeudi 18 juillet prochain, à deux heures de l’après- midi, à l’intérieur même de l’établissement.

  
  

  Après un hommage rendu à la mémoire des maîtres et élèves de la maison, qui ont fait à la patrie le sacrifice de leur vie, et un examen de la vie intérieure de la maison, pendant l’année écoulée, le Principal prononcera une allocution. La lecture du Palmarès sera faite ensuite.

  
  

  Pour conserver à la cérémonie le caractère d’intimité qu’on désire lui donner, aucune lettre d’invitation ne sera adressée : Il va sans dire cependant que toutes les familles des élèves y sont conviées et que tous ceux qui, par leur présence, voudront témoigner de leur intérêt ou de leur sympathie envers l’établissement d’enseignement secondaire de la Ville d’Étampes, causeront un sensible plaisir à l’administration universitaire.

  L’Abeille d’Étampes et Le Réveil d’Étampes, n° 107, vendredi 14 juillet 1916, p. 2

  
  

  La cérémonie de fin d’année au Collège d’Étampes

  
  

  Cet après-midi a eu lieu, sous le préau de la cour d’honneur du Collège d’Étampes, la cérémonie de fin d’année remplaçant la distribution habituelle des prix aux élèves de l’établissement.

  
  

  Des chœurs patriotiques ont été exécutés par les élèves sous la direction de M. F. Schvartz, professeur de musique.

  
  

  Au début de la cérémonie, M. Leblanc, principal du Collège, a prononcé l’allocution suivante :

  
  

  Mes chers Amis ! L’épreuve dure toujours !

  Depuis deux ans, à chaque réveil, notre première pensée vole vers ceux qui, là-bas, combattent et peinent, comme chaque soir une question angoissante nous monte invinciblement à l’esprit :

  « Combien de nos héros couchés sur le sol de la Patrie, dorment depuis ce matin dans leur gloire ?... »

  
  

  Aussi au moment où nous réunissons pour clôturer encore une fois l’année scolaire, commençons par élever ensemble nos âmes vers nos vivants et vers nos morts. Ils sont dignes les uns des autres, et ceux qui, au début de cette lutte de géants, ont succombé en arrêtant le flot des barbares, et ceux qui, aujourd’hui, le cœur ferme, entrent à leur tour dans la mêlée terrible, Gloire à eux tous ! Ne les séparons pas, dans notre amour, les uns des autres. Ce sont les héros de la Marne qui ont

  suscité ceux de l’Yser, ceux de Champagne et ceux des Vosges : ce sont nos morts qui inspirent nos vivants, qui les soutiennent, qui encouragent leurs efforts ; demain les vivants appelleront les morts pour assister à leur commun triomphe.

  
  

  Qu’ils nous pardonnent notre faiblesse, lorsque si loin d’eux, et condamnés à l’inaction, il nous arrive de gémir et de les plaindre : L’éclat de leur gloire n’arrive pas jusqu’à nous ; leur allégresse et leur entrain nous échappent, nous ne voyons d’ici que leur jeunesse fauchée dans sa fleur, et nous pleurons sur eux. Nous nous représentons seulement leurs privations et leurs sacrifices, leurs blessures et nous souffrons pour eux. Mais qu’ils le sachent pourtant, ils sont notre consolation, notre espérance et notre joie ; notre foi en eux est intacte, ils sont l’objet de notre piété, ils ont toute notre admiration et pour eux notre reconnaissance est infinie.

  
  

  Ils combattent, ils vaincront parce qu’ils le veulent, parce qu’ils sont les soldats du droit, nos fils, les fils de la France !

  
  

  Mais ne devons-nous pas une pensée particulière aux enfants de la maison, à tous ceux qui, sortis de notre vieux collège, font, depuis deux ans, honneur à leurs parents, à leurs maîtres, à leurs collègues ?

  
  

  Hélas ! depuis un an, la liste funèbre s’est encore allongée, vous avez encore présentes à la mémoire les victimes que la Grande Guerre a faites au cours de l’année, parmi les plus beaux, les plus jeunes, les plus pleins d’espérance : Naguère encore sur les bancs du Collège, ils sont entrés dans l’histoire et devenus aussitôt des ancêtres, puisqu’ils sont morts pour la Patrie. Mais vous avez « serré les rangs » : vous savez ce que sont devenus vos camarades qui, l’an passé, à pareil jour, chantait [sic] avec vous l’hymne sacré :

  Nous entrerons dans la carrière, Quand nos aînés n’y seront plus.

  
  

  Ils sont partis, les chers « bleuets », prendre la place de ceux qui tombent et les venger. Quant à vos maîtres, ils ont eux aussi payé leur tribut à la grande cause :

  
  

  M. Pascal Ghio nous avait quittés à la fin de 1913, pour être incorporé ; il songeait à reprendre ses études de droit à la fin de son service ; la guerre l’a pris au milieu de ses rêves d’avenir, et le 13 octobre dernier, à l’âge de 23 ans, sergent au 140e d’infanterie, à Saint-Rémy-sur-Bussy, dans la Marne, il est

  tombé au champ d’honneur.

  
  

  Nous renouvelons à la famille de M. Pascal Ghio, l’assurance, que nous lui avons adressée déjà en votre nom à tous, de notre profonde et respectueuse sympathie. Notre maison conservera pieusement son souvenir et son nom figure déjà au livre d’or.

  
  

  Ses jeunes collègues du Répétitorat ont été plus heureux. M. Pelletier, qui venait de passer ses examens de licence en droit à la veille de la guerre, après s’être distingué au régiment, allait voir le galon d’or sur sa manche, lorsque la maladie l’a condamné au repos forcé, pour un temps indéterminé. Aujourd’hui, j’espère, revenu à la santé, il est sans doute parmi ceux qui vont libérer le sol national souillé depuis deux ans par les Barbares.

  
  

  M. Ottavi, toujours dans l’armée des Vosges, a conservé, depuis la mobilisation, avec toute sa vigueur, l’entrain et la confiance des premiers jours ; ses lettres, pleine de confiance et de bonne humeur, donnent à ceux de l’arrière du réconfort et de l’assurance.

  Enfin M. Millet, blessé deux fois depuis 1914, après avoir instruit la classe 1916 est reparti avec le galon de sous- lieutenant, pour terminer – bientôt, nous voulons le croire – la campagne qu’il avait si brillamment commencée.

  
  

  Nous voudrions pouvoir vous donner de bonnes nouvelles de tous vos professeurs…

  
  

  Vous avez pu voir M. Perriau à chacun de ses congés. Lorsqu’il arrive du front ou lorsqu’il y retourne, aussi calme et souriant que s’il venait de livrer un assaut au collège, il ne propage jamais de pessimisme.

  
  

  Malheureusement, nous sommes toujours sans nouvelles de

  M. Vignaud : Depuis sa disparition, il y a 18 mois, après l’explosion d’une mine, rien n’a pu indiquer ce qu’il était devenu ; mais nous voulons quand même, avec sa famille, espérer invinciblement qu’après le triomphe inévitable des alliés, il sortira de quelque geôle, pour reprendre, après la paix, le cours de son enseignement et de sa carrière d’artiste.

  
  

  Après une blessure glorieuse, dont il commençait à se rétablir,

  1. Chardon est tombé malade : sa convalescence a peine terminée, il est reparti pour le front, et en ce moment même, il est peut-être au milieu de l’orage.

     
     

     Enfin M. Tourigny fait la dure expérience de la captivité en Allemagne : il n’aura pas la joie d’assister avec ses frères d’armes au triomphe définitif ; mais rien cependant ne manquera à sa gloire, car il est de ceux dont l’histoire dira :

     « Ils étaient à Verdun !... »

     
     

     Toute l’année donc, pour que, derrière eux, vous puissiez travailler en paix et préparer à la France un lendemain de guerre

     digne d’elle et digne d’eux, vos camarades, vos frères, vos maîtres ont souffert, ont combattu, sont tombés.

     
     

     Ici, pour que leur absence vous fit le moins de tort possible, d’autres se sont offerts pour remplir leur tâche coutumière et les remplacer auprès de vous. Un jeune artiste, M. François, a pris à cœur de vous donner l’amour du dessin ; il a même trouvé parmi vous des vocations : sous sa direction active et éclairée un cours spécial à l’école préparatoire à l’école des Beaux-Arts s’est formé et fonctionnera désormais normalement. Jamais d’autre part nous ne pourrons assez reconnaître le dévouement que MM. Castelot, Moussu et Monchoux ont apporté gracieusement à notre maison depuis deux ans. Ils vous ont fait profiter de l’expérience qu’ils avaient acquise dans une longue pratique de l’enseignement, du zèle qui leur était inspiré par leur amour de la jeunesse, par leur amour de la Patrie de demain ; ils vous ont surtout donné leur exemple. Vous savez quelle régularité minutieuse ils apportent à tout ce qu’ils veulent bien faire pour vous, quelles méthodes scrupuleuses ils appliquent à leur enseignement, et vous avez pu vous convaincre que tous ces mérites venaient chez eux de leur respect naturel de l’ordre, de la discipline volontaire qu’ils enseignent, parce qu’avant tout ils la pratiquent, d’une haute conscience qui a fait leur vie belle, enfin du sentiment le plus élevé du devoir.

     
     

     Un jour de l’hiver dernier, comme il me semblait voir quelque fatigue sur le visage de M. Moussu, je lui disais combien nous étions sensibles à la peine que lui et ses collègues voulaient bien se donner pour notre collège, il me répondit ces simples mots que je livre à vos méditations : « Il le faut bien, par le temps qui court, quand on n’a pas fait plus que son devoir, on n’a pas fait son devoir. »

     Rappelez-vous cette parole. Elle est plus qu’un précepte. Assurément, depuis votre petite enfance on vous a parlé du devoir, et peut-être avez-vous été plus d’une fois portés à le considérer comme un grand mot. Mais depuis deux ans, pour peu que dans cette maison même, vous ayez pris la peine de regarder autour de vous, vous avez vu le devoir en action, le devoir sous toutes ses formes. Cet hiver, [mot non lu] votre lever, lorsqu’il faisait encore nuit noire, vous pouviez entendre, vos voisins les aviateurs, qui se préparaient à monter à Villesauvage, pour être en état de survoler au plus vite les tranchées ennemies : le Devoir !

     
     

     Puis, lorsque à votre tour, vous vous apprêtiez à descendre en étude, vous voyiez les fenêtres de vos anciens dortoirs s’éclairer, et vous ne pouviez pas ne pas penser que là il y avait des blessés, que cette nuit pendant laquelle vous aviez dormi, ils l’avaient passé dans la douleur, dans la fièvre, et qui sait ? — (les larmes ne messiéent pas aux plus mâles courages) — que plus d’une larme avait sillonné leurs joues. Pourtant ces glorieux blessés, vous les rencontriez d’ordinaire le visage épanoui, pleins de gaieté : c’est que chez eux une joie supérieure effaçait tout le reste, la joie de s’être élevés à la hauteur du sacrifice que la Patrie leur avait demandé, la joie du Devoir accompli !

     
     

     Un moment après, vous traversiez la cour, et dans la brume vous voyiez une forme blanche qui se glissait dans l’hôpital : c’était une infirmière, une de ces Françaises, qui, elles aussi, auront fait l’admiration du monde. Par le vent, par la pluie, par la neige, elle venait parfois de loin, passer en revue « ses » blessés avant l’arrivée du Docteur. Le Devoir ! Toujours le Devoir !

     Enfin regardez même au milieu de vous, vous y trouvez de nouveaux venus : à leur arrivée au collège vous les avez fraternellement adoptés, si bien qu’aujourd’hui ils vous semblent véritablement vôtres et vous oubliez qu’ils sont ici d’hier et que l’adversité seule vous les a envoyés : c’est la fleur d’un noble peuple, l’élite de sa jeunesse, l’espoir du pays qui sera demain la Grande Serbie !

     
     

     Comment et pourquoi sont-ils ici ? C’est qu’ils ont eux aussi appris le Devoir :

     
     

     Lorsqu’à la suite du vieillard auguste qui préside à ses destinées la Serbie a quitté la Serbie, ce n’était pas pour se soustraire au danger que, devant les hordes barbares, à pied, dans la glace, sous la neige, exposés à tous les périls, ils ont traversé les montagnes d’Albanie : ils eussent préférer partager le sort des êtres si chers que leur sexe, leur âge, leurs faiblesses empêchaient de les suivre. Mais il fallait réserver l’avenir : Puisque la Victoire les avait abandonnés, il fallait courir après la Victoire, pour la ramener avec eux. Ils ont pris le rude chemin de l’exil, ils ont tout quitté, mais ils ont tout sauvé, et, demain, sous les couleurs du roi Pierre, ils iront combattre à leur tour pour venger leurs morts, pour refouler loin du sol natal un ennemi perfide, pour assurer le triomphe de leurs deux patries : la Serbie et la France.

     
     

     Ils ont obéi au Devoir !

     
     

     Et vous, mes chers amis, vous pour qui, malgré les heures douloureuses que nous venons de vivre, la vie a été particulièrement douce, qu’avez-vous fait pour le Devoir, ou plutôt que comptez-vous faire pour lui ?

     N’oubliez pas que nul n’échappe à sa loi et, je parle aux plus jeunes, même aux tout petits, ne croyez pas qu’après le rude labeur de vos aînés il vous sera permis de vous endormir complaisamment sous l’édifice qu’ils vous auront construit. Il y aura la guerre d’après la guerre et celle-là c’est vous qu’elle regarde.

     
     

     A Dieu ne plaise que je me fasse jamais auprès de vous l’avocat de la Haine. Cependant eussions-nous obtenu de nos ennemis la soumission et la réparation que la Justice réclame, dans quelque attitude que vous puissiez les voir plus tard devant vous, mettez-vous en garde, mettez vos enfants en garde contre une tendance qui nous est propre, et que les étrangers, suivant qu’ils nous flattent ou qu’ils nous dédaignent, appellent la légèreté ou la générosité française, notre tendance à l’oubli. N’oubliez pas, n’oubliez jamais à quels Barbares nous avons eu affaire. Par dignité pour vous-mêmes, par fidélité aux nobles victimes de toutes ces hécatombes, vous avez le devoir de vous souvenir. Nous avions trop oublié 1870 ; n’oubliez pas 1914. Ne distinguez pas entre le peuple allemand et son maître, ils se valent tous, et chez eux, le plus honorable est celui qui sait le mieux battre ou duper les autres.

     
     

     Avec un ennemi sans foi, avec un ennemi qui ne respecte ni les traités ni sa parole il n’y a pas de sécurité possible. Soyez toujours plus forts que lui et toujours prêts à le lui faire sentir.

     
     

     Mais ce n’est pas tout. A vous reviendra le rôle de relever les ruines de la guerre, de les relever au plus vite, si vous voulez que la France prenne dans le monde nouveau la place qui est la sienne.

     
     

     Depuis deux ans, la vie industrielle et commerciale en France est suspendue, on ne vit plus que pour la guerre, la France a

     dépensé sans compter son or comme son sang, il le fallait ; mais pour qu’après la guerre, la France puisse reprendre d’une façon digne d’elle le cours de ses destinées, il lui faudra de l’or et des hommes encore. Depuis deux ans vous avez pu entendre réclamer sur tous les tons par les soldats, par les politiciens, par la presse : « Des munitions ! des munitions ». Après la guerre, pour toutes les œuvres de réparation et de préparation, on réclamera de l’argent, de l’argent, beaucoup d’argent. Pour en donner, il faut en avoir, pour en avoir il faut le gagner.

     
     

     Mes chers amis, je ne me dissimule pas que mon langage peut vous sembler étrange : un principal de collège, un éducateur, un ancien professeur de philosophie qui donne tant d’importance à l’argent, qui enseigne l’amour des richesses ! N’est-ce pas immoral ? ...

     
     

     Oui, si vous deviez aimer l’argent pour lui-même ; non, si vous faites de l’argent un moyen d’atteindre une fin supérieure. L’or et l’argent sont les munitions de la paix, des moyens d’entreprise, des outils pour l’action : Sans valeur morale en eux-mêmes, ils deviennent, par le but qu’on leur assigne, dignes de respect ou méprisables. Faites que votre argent soi digne de respect, d’abord par son origine, le travail, et par son emploi, la prospérité de la patrie !

     
     

     Tirez de la terre féconde toutes les richesses qu’elle renferme, créez des manufactures, ouvrez des usines, portez nos produits à l’étranger, travaillez, travaillez sans relâche, c’est votre Devoir à vous, enrichissez-vous, enrichissez-nous, puisque votre fortune c’est la fortune de la France.

     
     

     Mais pour rester forts, pour travailler avec fruit, il faut vivre dans l’union et travailler dans la concorde. Ne soyez jamais les uns pour les autres des frères ennemis. Vous ne pouvez rien les

     uns sans les autres. C’est à l’union que nous devons d’avoir pu, en pleine guerre, résister d’abord à l’ennemi, puis nous organiser pour le vaincre. Vous aurez besoin de l’union dans la paix comme dans la guerre ; c’est à elle, si vous savez la conserver, que vous devrez plus tard toute votre prospérité. Notre ennemi favorisait avec amour nos discordes civiles, c’est sur elles qu’il fondait ses plus chères espérances ; ne les laissez plus renaître : faire naître la discorde, c’est trahir la patrie.

     
     

     Faites voir au monde, amis ou ennemis, qu’en France, il n’y a que des Français.

     
     

     Voilà pour vous le devoir tel qu’il se présente. Il vous sera facile, si vous l’acceptez dès maintenant, et si, dès maintenant, au Collège même, vous vous préparez à le remplir. Il faut que l’atmosphère d’héroïsme dans laquelle vous vivez, élève vos cœurs, trempe vos caractères, grandisse vos âmes. Passionnez- vous de justice, de loyauté, de sincérité et vous serez demain les bons soldats de la France pacifique.

     
     

     Il faut qu’à leur retour parmi vous, bientôt j’espère, vos aînés s’aperçoivent que vous n’avez pas dégénéré. Mettez-vous en état de faire à nos héros l’accueil qui leur est dû. Ne pouvons- nous pas, en effet, sans préjuger de rien, penser que ce jour bienheureux approche. A la lecture de certains communiqués, à certains bruits retentissants qu’on entend parfois sur la colline qui domine Étampes et qui nous font tressaillir, ne vous semble- t-il pas que vos yeux plongent bien loin, là-bas, et qu’au-dessus d’un chaos confus d’hommes, d’armes et de mitraille, du milieu des canons, au-dessus des étendards déployés, dans un nuage empourpré, vous voyez apparaître la grande image de la Patrie : échevelée, sanglante, la tunique déchirée, radieuse pourtant, elle exhorte nos guerriers aux derniers assauts : « Courage, ô mes enfants, tenez bon, poussez ferme, plus qu’un effort, car la voici

     la sœur chérie que nous attendions depuis si longtemps, je l’entends, je la reconnais, je la vois, la Victoire ! »

     
     

     Il a été ensuite procédé à la proclamation des lauréats. Voici un extrait du palmarès […]

     
     

     

     Le collège vers 1910 (cliché Rameau n°107)

     
     

     Palmarès de 1917

     
     

     

     Le collège en 1901 (cliché Couté-Migeon)

     République Française— Université de France —Académie de Paris— Collège « Geoffroy-Saint-Hilaire » d’Étampes

     
     

     DISTRIBUTION SOLENNELLE DES PRIX

     sous la présidence de M. le capitaine Vaudein, chevalier de la Légion d’honneur, décoré de la Croix de guerre, commandant l’École d’Aviation militaire de Villesauvage, assisté de M. Aimé Leblanc, Principal du Collège, officier de l’Instruction publique, le vendredi 13 juillet 1917.

     
     

     Le discours d’usage a été prononcé par M. Girondeau, professeur de grammaire.

     
     

     —

     Étampes— Imprimerie Terrier Frères et Cie

     1917 |2

     
     

     
     

     MM.

     Bureau d’administration du collège d’Étampes

     FERRAND ( ,I. ), Inspecteur d’Académie, à Versailles, Président.

     DARRAS (I. ), Sous-Préfet de l’arrondissement d’Étampes, Vice-Président.

     BOUILLOUX-LAFONT, Marcel ( ), Maire d’Étampes, mobilisé.

     LEBLANC, Aimé (I. ), principal du Collège. LÉAUTÉ, Adjoint au Maire d’Étampes, mobilisé. LEBLANC, Maurice, Conseiller municipal, mobilisé. Le Docteur MANET, Médecin du Collège, mobilisé.

     HUTTEAU, Léonce, Membre du Bureau de l’Association des Anciens Élèves.

     
     

     MM.

     Conseil de Discipline

     

     LEBLANC, Aimé (I. ), Principal du Collège, Président. BOISSE (I. ), Professeur de Philosophie.

     LIGNIER (I. ), Professeur d’Histoire. GIRONDEAU (I. ), Professeur de Cinquième. OTTAVI, Surveillant Généra1, mobilisé.

     MILLET, Répétiteur, mobilisé. |3

     
     

     Personnel du Collège Fonctionnaires honoraires

     

     MM.

     GRONNIER (I. ), ancien Principal.

     CASTELOT (I. ), ancien Professeur de Mathématiques. MONCHOUX (I. ), ancien Professeur de Sciences physiques et naturelles.

     Administration

     Principal M. Aimé LEBLANC (I ). Surveillant général M. OTTAVI, mobilisé.

     Suppléé par M. FANTON.

     Enseignement & Surveillance

     
     

     Professeurs

     MM.

     Mathématiques SÉGUELAS-ROUGETTE Sciences physiques et naturelles THOURIGNY, mobilisé

     Suppléé par Melle ARTUS

     

     Sciences CHARDON, mobilisé Suppléé par M. CASTELOT

     Philosophie BOISSE (I. )

     Histoire et Géographie LIGNIER (A. )

     Première BOISSE (I. )

     Seconde et Troisième DE LAUTREC

     Quatrième LIGNIER (A. )

     Cinquième GIRONDEAU (I. )

     Sixième TEYCHENNÉ.

     Allemand LECLERC (A. ),

     Anglais	DESGARDINS (I.	)
     Septième et Huitième Classe Primaire	DUPUIS (I. ) Melle HEIT (A. )
     Agriculture	COULPIER ( )
     Dessin	VIGNAULD, mobilisé

     Mort au champ d’honneur. Suppléé par Melle MAGNY.

     

     

     
     

     Suppléé par M. FRANÇOIS Musique vocale et instrumentale SCHVARTZ (A. ) Gymnastique et Escrime PERRIAU, mobilisé

     GUÉRIN, mobilisé

     Répétiteurs MILLET, mobilisé LHUILLIER, mobilisé

     Surveillant d’internat LEFER |4

     À la glorieuse mémoire des fonctionnaires et anciens élèves du collège morts pour la patrie pendant la grande guerre 1914-1917

     
     

     Maxime LECLERC, professeur d’allemand Pascal GHIO, répétiteur

     Général DELARUE,

     
     

     Pierre DELPEUCH,	1902-1907
     Paul DELPEUCH,	1901-1907
     Maurice VILLETTE,	1906-1911
     Francis AUBERT,	1903-1907
     Marcel SARCIRON,	1907
     Charles AUBRY,	1906
     René SOUBALOFF,	1898
     Henri BLAVET,	1882-1885
     Georges MASSON,	1891-1900
     Georges LÉRY,	1887-1888
     Charles IMBAULT,	1899-1900
     Stanislas DEMARSEILLE,	1900-1907
     Charles DUCLOS,	1894-1905
     Pierre GUION,	1905-1906
     André MENARD,	1901-1908
     Raoul BONNIN,	1896-1902
     Charles LEFEBVRE,	1891-1898
     Lucien TIMBERT,	1905-1909
     Jacques ARGENVILLIERS,	1897-1899
     Charles RABOURDIN,	1891-1895
     Louis GUILLOTEAU,	1882-1885
     Marcel DELESSERT,	1904-1908
     Gaston BOUTROUX,	1906-1912
     Louis PETIT,	1906-1910
     René GRAJON,	1906-1913
     Pierre LAMBERT,	1895-1897

     
     

     Louis MICHAU,	1906-1907
     René DAVID,	1898-1907
     Jacques MONIN,	1907-1909
     Lucien POISSON,	1901-1908
     Charles LANGUMIER,	1905-1911
     Louis MIGNON, Gaston LANCELEUX,	1904-1905 1904-1906 |5

     
     

     Année scolaire 1916–1917

     
     

     Résultats obtenus par les élèves du collège d’Étampes dans les examens depuis la dernière distribution des prix.

     
     

     Baccalauréats

     2e partie (Mathématiques).

     Bizet René, de Saint-Michel-sur-Orge, interne.

     Guitton Roger, de Méréville, interne.

     
     

     1re partie (Latin-Langues vivantes)

     Campana Georges, de Paris, interne.

     
     

     1repartie (Latin-Sciences).

     Meysenc Jacques, de Péronne, interne.

     
     

     1re partie (Sciences-Langues vivantes)

     Hirtzman Robert, d’Affleville, interne.

     Les examens ne sont pas terminés.

     
     

     Certificat d’études secondaires du premier degré.

     Section A

     Lapeyre Paul, de Paris, externe.

     Terrier Olivier, d’Étampes, externe.

     Section B

     Allais Marcel, de Paris, interne.

     Gay Marcel, de Paris, externe.

     Thomas Robert, d’Étampes, externe.

     Pasquier Bernard, d’Oisonville, externe.

     
     

     Certificat d’études primaires Célestin Adrien. |6

     Conseil de discipline

     
     

     Dans sa séance du 20 juin 1917, à l’unanimité des membres présents, le Conseil de discipline a décidé qu’il y avait lieu d’accorder des félicitations aux élèves :

     Richault Pierre, d’Étréchy, externe de la classe de 2e A.

     Gay Marcel, de Paris, externe de la classe de 3e B, 2 fois nommé.

     Blondelot Maurice, de Paris, interne de la classe de 4e A.

     dont la conduite, le travail et les progrès, durant toute l’année scolaire, ont donné la plus complète satisfaction à leurs maîtres.

     
     

     Le Conseil décide, en outre, que mention sera faite de cette distinction au livret scolaire de ces élèves. |7

     Palmarès de l’Année Scolaire1916-1917

     
     

     Enseignement secondaire DEUXIÈME CYCLE

     Classe de Première.

     
     

     Sections A B

     
     

     Composition française.

     Prix SIDEL Jean, de Châtillon· sur-Seine, externe.

     
     

     Version latine.

     Accessit SIDEL Jean 2 f. n.

     
     

     Version grecque.

     Prix SIDEL Jean 3 f. n.

     
     

     Thème Latin.

     Accessit LAMBERT Lucien, de Perray-Vaucluse, int.

     
     

     Histoire et Géographie.

     Prix BIGOT André, de Saint-Pierre-du-Perray, externe. Mention SIDEL Jean 4 f. n.

     
     

     Langue allemande.

     1reLangue.

     Prix LAMBERT Lucien 2 f. n.

     
     

     Mathématiques.

     Prix BIGOT André 2 f. n.

     Histoire Ancienne.

     Prix SIDEL Jean 5 f. n.

     
     

     Dessin d’imitation.

     Accessit LAMBERT Lucien 3 f. n. |8

     
     

     Section préparatoire à l’École des Travaux Publics

     
     

     Tableau d’honneur

     Prix GUÉRY Jean-Louis, de Paris, externe, 9 inscr..

     
     

     Facultés réunies

     Prix GUÉRY Jean-Louis 2 f. n.

     
     

     Classe de Seconde.

     
     

     Sections A C D

     
     

     Excellence

     Prix Internat. – RICHOUX André, de Choisy-le-Roi.

     — Externat. – RICHAULT Pierre 2 f. n.

     
     

     Tableau d’honneur

     Prix RICHAULT Pierre, 9 inscriptions 3 f. n.

     
     

     Composition française.

     Prix COUSIN Henri, de Fontenay-aux-Roses, ext. Accessit RICHAULT Pierre 4 f. n. ex aequo MARTIN Lucien de Colombes, interne.

     
     

     Histoire et Géographie.

     Prix	RICHAULT Pierre	5 f. n.
     Accessit	COUSIN Henri	2 f. n.

     Mention RANDON Maurice d’Étampes, externe.

     
     

     Langue ang1aise.

     1reLangue.

     Prix MARTIN Lucien 2 f. n. 2eLangue.

     Prix RICHOUX André 2 f. n. 2e PrixLAURENÇON Maurice, de Bône, interne.

     ex æquo RANDON Maurice 2 f. n.

     
     

     Langue allemande.

     1reLangue.

     Prix RICHOUX André 3 f. n.

     Mention RICHAULT Pierre 6 f. n. 2eLangue.

     Prix MARTIN Lucien 3 f. n. Accessit LÉAUTÉ Maurice, d’Étampes, externe.

     
     

     Dessin d’imitation.

     Prix	MARTIN Lucien	4 f. n.
     Accessit Mention	RICHOUX André LESCUYER Jean, de Paris, externe. |9	4f. n.

     
     

     Section A

     
     

     Version grecque.

     Prix RICHAULT Pierre 7 f. n.

     
     

     Mathématiques

     Ce prix n’a pas été décerné.

     
     

     Sections A C

     
     

     Version latine.

     Prix RICHOUX André 5 f. n.

     Thème latin.

     Prix RICHOUX André 6 f. n.

     
     

     Sections C D

     
     

     Mathématiques.

     Prix	RANDON Maurice	3 f. n.
     Accessit	RICHOUX André	7 f. n.

     
     

     Physique et Chimie.

     Prix	RANDON Maurice	4 f. n.
     ex æquo	RICHOUX André	8 f. n.
     Mention	COUSIN Henri	3 f. n.

     
     

     Section étrangère Premier·Cours

     
     

     Langue Française.

     1er prix GJORGJEVITCH Miodrag, de Nish (Serbie), int.

     2e prix MILADINOVITCH Miloch, de Paratchine

     (Serbie), interne.

     Mathématiques.

     Accessit ex æquo	GJORGJEVITCH Miodrag MILADlNOVITCH Miloch	2 f. n. 2 f. n.
     Anglais.
     Prix	GJORGJEVITCH Miodrag	3 f. n.
     Allemand. Prix	GJORGJEVITCH Miodrag	4 f. n. |10

     
     

     Cours de Dessin spécial

     aux élèves de la section des Beaux-Arts

     Architecture.

     Prix	LÉAUTÉ Maurice	2 f. n.
     Mention	LAURENÇON Maurice	2 f. n.

     
     

     Dessin d’imitation.

     Prix	LAURENÇON Maurice	2 f. n.
     ex æquo	LÉAUTÉ Maurice	3 f. n.

     
     

     PREMIER CYCLE

     
     

     Classe de Troisième A.

     
     

     Excellence

     Prix TERRIER Olivier 2f. n.

     
     

     Tableau d’honneur

     Prix TERRIER Olivier, 9 inscriptions 3 f. n.

     
     

     Composition française.

     Prix	TERRIER Olivier	4f. n.
     ex æquo	LAPEYRE Pol	2f. n.

     
     

     Version latine.

     Prix	LAPEYRE Pol	3 f. n.
     ex æquo	TERRIER Olivier	5 f. n.

     
     

     Thème latin.

     Prix TERRIER Olivier 6 f. n.

     Accessit LAPEYRE Pol 4 f. n.

     
     

     Langue grecque.

     Prix TERRIER Olivier 7 f. n. Mention MAUZAC Pierre, de Florensac, interne.

     
     

     Histoire et Géographie.

     Prix MARTIN Jean, de Saintes, externe.

     
     

     Langue anglaise.

     Ce prix n’a pas été décerné.

     
     

     Langue allemande.

     Prix TERRIER Olivier 8 f. n.

     
     

     Mathématiques.

     Prix	LAPEYRE Pol	5 f. n.
     Accessit	TERRIER Olivier	9 f. n.
     Mention	MARTIN Jean	2 f. n.

     
     

     Récitation.

     Prix MARTIN Jean 3 f. n.

     
     

     Dessin d’imitation

     Prix	TERRIER Olivier	10 f. n.
     Accessit	MARTIN Jean	4 f. n. |11

     
     

     Classe de Troisième B.

     
     

     Excellence

     Prix GAY Marcel 3 f. n.

     
     

     Tableau d’honneur

     Prix	GAY Marcel, 9 inscriptions	4 f. n.
     –	THOMAS Robert, 9 inscriptions	2 f. n.

     
     

     Composition française.

     
     

     Prix	GAY Marcel	5 f. n.
     2e prix	ALLAIS Marcel	2 f. n.

     
     

     Mathématiques.

     Prix	GAY Marcel	6 f. n.
     Mention	THOMAS Robert	3 f. n.

     
     

     Physique et Chimie.

     Prix	THOMAS Robert	4 f. n.
     Accessit	GAY Marcel	7 f. n.
     ex æquo	PASQUIER Bernard	2 f. n.

     
     

     Histoire naturelle.

     Prix	GAY Marcel	8 f. n.
     Accessit	PASQUIER Bernard	3 f. n.
     ex æquo	THOMAS Robert	5 f. n.

     
     

     Langue allemande.

     Prix	THOMAS Robert	6f. n.
     Accessit	ALLAIS Marcel	3 f. n.

     
     

     Langue anglaise.

     Prix	GAY Marcel	9 f. n.
     ex æquo	PASQUIER Bernard	4 f. n.

     
     

     Histoire et Géographie.

     Prix	GAY Marcel	10 f. n.
     Mention	THOMAS Robert	7 f. n.

     
     

     Comptabilité.

     Prix	GAY Marcel	13 f. n.
     Accessit	THOMAS Robert	8 f. n.

     
     

     Récitation.

     
     

     1er prix	GAY Marcel	12 f. n.
     2e prix	PASQUIER Bernard	5 f. n.

     
     

     Dessin géométrique.

     Prix	GAY Marcel	13 f. n.
     Accessit	PASQUIER Bernard	6 f. n.
     Mention	THOMAS Robert	9 f. n.

     
     

     Dessin d’imitation.

     Prix	GAY Marcel	14 f. n.
     Accessit Mention	THOMAS Robert PASQUIER Bernard	10 f. n. 7 f. n. |12

     
     

     Classe de Quatrième A.

     
     

     Excellence

     Prix LANOE Jean, de Garches, externe.

     
     

     Tableau d’honneur

     Prix	BLONDELOT Maurice, 8 inscriptions	2 f. n.
     —	LANOE Jean, 8 inscriptions	2 f. n.

     
     

     Composition française.

     Prix LANGE Jean 3 f. n. Accessit DUROCHER Robert, d’Étampes, externe.

     
     

     Version latine.

     Prix	LANOE Jean	4 f. n.
     Mention	DUROCHER Robert	2 f. n.

     
     

     Thème latin.

     Accessit LANOE Jean 5 f. n.

     Mention BLONDELOT Maurice 3 f. n.

     Prix	DUROCHER Robert	3 f. n.
     Mention	LANOE Jean	6 f. n.

     Mathématiques.

     
     

     Langue allemande.

     Prix DUROCHER Robert 4 f. n.

     
     

     Langue anglaise.

     Prix	LANOE Jean	7 f. n.
     Accessit	BLONDELOT Maurice	4 f. n.

     
     

     Histoire et Géographie.

     Prix	LANOE Jean	8 f. n.
     Mention	DUROCHER Robert	5 f. n.

     
     

     Récitation.
     Prix ex æquo Mention	BLONDELOT Maurice DUROCHER Robert LANOE Jean	10 f. n.

     1. f. n.

     2. f. n.

     
     

     Classe de Quatrième B

     
     

     Excellence

     Prix DALISSON Marcel, d’Étampes, externe.

     
     

     Tableau d’honneur

     Prix DALISSON Marcel, 9 inscriptions 2 f. n.

     • DRON Émile, de Paris, ext.,9 inscriptions.

     • GRENET Auguste, de Méréville, int.,9 inscr. |13

       
       

       Composition française.

       Prix DELAROCHE Émile, de Ballancourt, interne. ex æquo DRON Émile 2 f. n. accessit DEWEZ Arthur, de Fourmies, interne.

       Mention DALISSON Marcel 3 f. n.

       • GRENET Auguste 2 f. n.

       • RECAVEL Marcel, de Paris, interne.

       • RANDON Jules, d’Étampes, externe.

         • VERRILLE Paul, de Seclin (Nord), externe.

         • PONS Marcel, d’Étampes, externe.

     
     

     Mathématiques.

     Prix	DALISSON Marcel	4 f. n.
     ex æquo	DELAROCHE Émile	2 f. n.
     —	GRENET Auguste	3 f. n.
     Mention	RANDON Jules	2 f. n.

     
     

     Sciences physiques.

     Prix	DELAROCHE Émile	3 f. n.
     ex æquo	DEWEZ Arthur	2 f. n.
     Accessit	GRENET Auguste	3 f. n.
     Mention	RECAVEL Marcel	2 f. n.

     
     

     Langue anglaise.

     Prix	DELAROCHE Émile	4 f. n.
     ex æquo	DUPRÉ Bernard, d’Étampes, externe.
     Accessit	DALISSON Marcel	5 f. n.
     ex æquo	DEWEZ Arthur	3f. n.
     Mention	DRON Émile	3 f. n.
     —	VERRILLE Paul	2 f. n.
     —	PONS Marcel	2 f. n.

     
     

     Langue allemande.

     Mention GRENET Auguste 4 f. n.

     
     

     Histoire et Géographie.

     Prix	DRON Émile	4 f. n.
     Accessit	DELAROCHE Émile	5 f. n.
     Mention	DUPRÉ Bernard	2 f. n.

     • VERILLE Paul 3 f. n.

     • GRENET Auguste 5 f. n.

     
     

     Histoire naturelle

     Prix	DELAROCHE Émile	6 f. n.
     Accessit	GRENET Auguste	6 f n.
     ex æquo	DALISSON Marcel	6 f. n.
     Mention	DUPRÉ Bernard	3 f. n.
     —	DEWEZ Arthur	4 f. n.
     —	RECAVEL Marcel	3 f. n.

     
     

     Comptabilité.

     Prix	DELAROCHE Émile	7 f. n.
     Accessit	DRON Émile	5 f. n.
     ex æquo Mention	GRENET Auguste DALISSON Marcel	7 f. n. 7 f. n. |14

     
     

     Récitation. Prix	DUPRÉ Bernard	4 f. n.
     ex æquo	DALISSON Marcel	8 f. n.
     Accessit	GRENET Auguste	8 f. n.
     Mention	DRON Émile	6 f. n.
     —	VERRILLE Paul	4 f. n.
     —	DELAROCHE Émile	8 f. n.
     —	RECAVEL Marcel	4 f. n.
     —	RANDON Jules	3 f. n.

     
     

     Dessin géométrique.

     Prix	DEWEZ Arthur	5 f. n.
     Accessit	DELAROCHE Émile	9 f. n.
     Mention	GRENET Auguste	9 f. n.
     —	DALISSON Marcel	9 f. n.
     —	RECAVEL Marcel	5 f. n.

     Dessin d’imitation.

     Prix	DELAROCHE Émile	10 f. n.
     ex æquo	GRENET Auguste	10 f. n.
     Accessit	DEWEZ Arthur	6 f. n.
     Mention	DALISSON Marcel	10 f. n.
     —	RECAVEL Marcel	6f. n.
     —	DUPRÉ Bernard	5 f. n.
     —	PONS Marcel	3 f. n.

     
     

     Prix spécial

     Un prix spécial est accordé à l’élève RECAVEL Marcel qui, entré au Collège en cours d’année, n’a pu prendre part à toutes les compositions.

     Classe de Cinquième A. Exercices français.

     Prix BENOIT-LÉVY Edmond, de Dunkerque, ext.

     Accessit STACKLER Yvan, de Sedan, externe.

     
     

     Narration.

     Prix BENOIT-LÉVY Edmond 2 f. n.

     
     

     Version latine.

     Prix BENOIT-LÉVY Edmond 3 f. n.

     
     

     Thème latin.

     Prix BENOIT-LÉVY Edmond 4 f. n.

     Accessit STACKLER Yvan 2 f. n.

     
     

     Langue anglaise.

     Prix BENOlT-LÉVY Edmond 5 f. n.

     
     

     Langue allemande.

     Prix STACKLER Yvan 3 f. n.|15

     
     

     Histoire et Géographie.

     Prix	BENOIT-LÉVY Edmond	6 f. n.
     Accessit	STACKLER Yvan	4 f. n.

     
     

     Arithmétique.

     Accessit	BENOIT-LÉVY Edmond	7 f. n.
     Mention	STACKLER Yvan	5 f. n.

     
     

     Histoire naturelle.

     Prix STACKLER Yvan 6 f. n.

     Accessit BENOIT-LÉVY Edmond 8 f. n.

     
     

     Récitation.

     Prix STACKLER Yvan 7 f. n.

     Accessit BENOIT-LÉVY Edmond 9 f. n.

     
     

     Dessin.

     Prix STACKLER Yvan 8 f. n.

     Mention BENOIT-LEVY Edmond 10 f. n.

     
     

     Agriculture.

     Prix BENOIT-LÉVY Edmond 11 f. n.

     Mention STACKLER Yvan 9 f. n.

     
     

     Prix spécial.

     
     

     Un prix spécial est accordé à l’élève DODANTHUN Michel, de Clamart, interne, qui, entré au Collège en cours d’année, n’a pu prendre part à toutes les compositions.

     Classe de Cinquième B.

     
     

     Excellence

     Prix SOYER Roger, de Meaux, externe.

     
     

     Tableau d’honneur

     Prix CHARPAGNE Henri d’Étampes, externe, 9 inscr.

     • LANCELEUX Jean, d’Étampes, externe, 9 inscr.

     • JACQUIER Léon, de Montier-en-Der (Haute-

       Marne), externe, 8 inscriptions.

     • SOYER Roger, 8 inscriptions.

     
     

     Exercices français.

     Prix LANCELEUX Jean 2 f. n. Accessit BOIVIN Jean, d’Étampes, externe.

     ex æquo SOYER Roger 3 f. n.

     Mention JACQUIER Léon 2 f. n.

     — BLANC Louis, de La Chapelle-Saint-Girault,

     interne. |16

     
     

     Rédaction.

     Prix SCHAEFFER Jean, de Paris, interne.

     ex æquo MIGNON Marcel, de Combes-la-Ville, externe.

     Accessit CHARPAGNE Henri 2 f. n.

     ex æquo LANCELEUX Jean 3 f. n.

     Mention SOYER Roger 4 f. n.

     • BOIVIN Jean 2 f. n.

     • JACQUIER Léon 3 f. n.

     
     

     Langue anglaise.

     1er prix SCHAEFFER Jean 2 f. n.

     2e – SOYER Roger 5 f. n.

     Accessit LANCELEUX Jean 4 f. n.

     • BOIVIN Jean 3 f. n.

       Mention BLANC Louis 2 f. n.

       • DUBOIS Jean, de Saint-Vrain, interne.

       • JACQUIER Léon 4 f. n.

       • MIGNON Marcel 2 f. n.

     
     

     1er prix 2e prix	CHARPAGNE Henri BLANC Louis	3 f. n. 3 f. n.
     ex æquo	BOIVIN Jean	4 f. n.
     Accessit	JACQUIER Léon	5 f. n.
     —	SCHAEFFER Jean	3 f. n.
     Mention	LANCELEUX Jean	5 f. n.
     —	MIGNON Marcel	3 f. n.
     —	RANDON Roger, d’Étampes, externe.
     —	DUBOIS Jean	2 f. n.
     —	SIGWALT Jacques, de Paris, interne.

     Histoire et Géographie.

     
     

     Mathématiques.

     Prix MIGNON Marcel 4 f. n..

     ex æquo JACQUIER Léon 6f. n.

     Accessit BOIVIN Jean 5 f. n.

     ex æqu o CHARPAGNE Henri 4 f. n.

     Mention SCHAEFFER Jean 4 f. n.

     — AVENEL Pierre, de Marcoussis, interne.

     
     

     Histoire naturelle.

     Prix JACQUIER Léon 7 f. n.

     ex æquo LANCELEUX Jean 6 f. n.

     Accessit BOIVIN Jean 6 f. n.

     • CHARPAGNE Henri 5 f. n.

     • SCHAEFFER Jean 5 f. n.

• DUBOIS Jean 3 f. n. Mention RICHÉ Raymond, de Pierrefitte, externe.

  • BLANC Louis 4 f. n.

  • POUPIER Alfred, d’Étampes, externe.

  • AVENEL Pierre 2 f. n.

  • SIGWALT Jacques 3 f. n. |17

    
    

    Récitation. Prix	MIGNON Marcel	5 f. n.
    Ex æquo	SIGWALT Jacques	3 f. n.
    —	JACQUlER Léon	8 f. n.
    Accessit	SCHAEFFER Jean	6 f. n.
    —	LANCELEUX Jean	7 f. n.
    —	CHARPAGNE Henri	6 f. n.
    Mention	AVENEL Pierre	3 f. n.
    —	BOIVIN Jean	7 f. n.
    —	RICHÉ Raymond	2 f. n.
    —	SOYER Roger	6 f. n.
    —	RANDON Roger	2 f. n.
    —	POUPIER Alfred	2 f. n.

  • MARLET Maurice, de Vitry-sur-Seine, ext.

  • BLANC Louis 5 f. n.